二年级心理健康教学计划教案.doc

小学二年级心理健康上册教案 一 ，指导思想 加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。 二，基本情况分析 1、思维特点：二年级学生正对生活的世界形成一个初步的看法，他们擅长于识别物体的特点、判断物体之间的相同和不同点，能很快并很容易地掌握任何一个物体所固有的特征。 2、语言表达特点：二年级学生乐于向其他人交流自己已经做过的事情，这是在探究课上鼓励学生有条理地表达和培养科学、文明的用语习惯的积极因素。 3、社会交往和与人合作特点：二年级学生一是易受同伴的影响，一是以个人为中心。 三，教材浅析 本校采用的是福建教育出版社小学二年级心理健康课本，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容，通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。 四，教学目标与具体要求 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。 2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。 3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。 五，教学具体措施 1、坚持人人为本，根据学生心理，生理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质。 2、立足教育，重在指导，保证心理健康的实践性和实效性。 3、面向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重理解学生。 第一课 嗨，你好 教课时间：2016年9月2日 教学目标： 知识目标：帮助学生主动接近同学，了解同学。 能力目标：培养学生有了解同学的体验。 情感目标：帮助学生体验与同学交往的快乐。 教学重难点：学生客观的了解同学，与同学交往的快乐。 课时安排：一课时 实施方式：故事讲述，反馈活动，访问。 教学过程： 一、准备活动：天使的故事 教师说明：这节课，老师先给大家讲一个天使的故事。 请同学翻开学生用书第1、2页的插图，同时听老师讲故事。 教师讲完故事，请学生思考：同学当中，是不是也是这样，有一些同学会经常在一起玩，在一起聊天，而有些同学则是我们很少去接近的，相互了解比较少？ 教师小结：现在，同学们和老师一起来想想，在我们班上，你最少接近的同学是谁？让我们先用心找出你心中的这个小天使吧！ 二、发展活动：天使小档案 教师说明：我们心目中的小天使都有自己独特的地方，大家一起来了解他（她），并把他（她）介绍给别人，让更多人都来认识他（她）。 教师请学生观察全班，找一位自己平时接触较少的同学，作为自己心目中的小天使。 教师请学生将学生用书翻至第3页，看书上的图，图中有一个花园。在花园入口处的横线上，写出心目中最想接近的同学的姓名，这个同学就是你心目中的小天使。 学生写好同学的姓名之后，教师讲解活动方法： 在花园内有四个问题，请你带着这四个问题去问你心目中的小天使。 在访问同学时，先向对方问好，在依序询问下列问题： 家里有几个人？ 最喜欢吃什么？ 最喜欢玩什么游戏？ 最喜欢上什么课？ （3）将同学的答案记录在图中的4棵小树上。 （4）访问结束，请同学在你的书上签名。 学生开始活动。 学生自愿在全班分享： 介绍心目中的小天使。 说一说访问的过程及心情。 教师小结：每个人心目中的小天使都不一样，但是只要付出真诚，就会获得小天使的喜爱。 综合活动： 1，教师引导学生继续分享： 说说自己有什么收获。 接近同学的具体做法有哪些？ 2，教师总结： 主动接近同学并不难，可先从问候开始。 鼓励学生多找时间和机会，接近平时接触较少的同学。 与同学积极交往，有助于良好人际关系的建立。 四、活动评价： 教师引导学生阅读学生用书第4页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。 第二课 认识你真好 教课时间：2016年9月 9日 教学目标： 1.知识目标：培养学生与人交往的主动性。 2.能力目标：帮助学生学会向人表达自己。 3.情感目标：帮助学生体验与同学交往的快乐。 教学重难点：学生客观的了解同学，与同学交往的快乐。 课时安排：一课时 实施方式：心得分享，分组讨论，反馈活动。 教学过程： 一、准备活动：快乐开口唱 教师说明：同学们从上学到现在，一定学过很多儿童歌曲，今天我们就一个儿童歌曲联唱活动，大家一起开口唱。 1.教师用录音机播放伴奏，同学们和老师一起唱，唱的时候想象学校生活中快乐的事情。 2.学生在全班交流，分享唱歌时自己都想到了什么？ 教师小结：和同学们一起开心地唱歌多好呀！相信大家一定还想交到更多的好朋友吧！ 二、发展活动：交个好