高考数学一轮复习 第十二篇 推理证明、算法、复数（考点梳理+考点自测+揭秘高考+专题集训）理 新人教A版.docVIP

第十二篇　推理证明、算法、复数 第1讲　合情推理与演绎推理 【2014年高考会这样考】 1．考查利用归纳推理、类比推理去寻求更为一般的、新的结论． 2．考查演绎推理，主要与立体几何、解析几何、函数与导数等结合． 考点梳理 1．合情推理 (1)归纳推理：由某类事物的部分对象具有某些特征，推出该类事物的全部对象都具有这些特征的推理，或者由个别事实概括出一般结论的推理，称为归纳推理．简言之，归纳推理是由部分到整体、由个别到一般的推理． (2)类比推理：由两类对象具有某些类似特征和其中一类对象的某些已知特征，推出另一类对象也具有这些特征的推理称为类比推理．简言之，类比推理是由特殊到特殊的推理． (3)合情推理：归纳推理和类比推理都是根据已有的事实，经过观察、分析、比较、联想，再进行归纳、类比，然后提出猜想的推理，我们把它们统称为合情推理． 2．演绎推理 (1)演绎推理：从一般性的原理出发，推出某个特殊情况下的结论，我们把这种推理称为演绎推理．简言之，演绎推理是由一般到特殊的推理． (2)“三段论”是演绎推理的一般模式，包括： 大前提——已知的一般原理； 小前提——所研究的特殊情况； 结论——根据一般原理，对特殊情况作出的判断． 【助学·微博】 一个防范 合情推理是从已知的结论推测未知的结论，发现与猜想的结论都要经过进一步严格证明． 两个要点 (1)应用演绎推理证题时，大前提可省略，解题中应注意过程的规范性． (2)当大前提和小前提正确时，得到的结论一定正确． 考点自测 1．(2013·烟台质检)命题“有些有理数是无限循环小数，整数是有理数，所以整数是无限循环小数”是假命题，推理错误的原因是(　　)． A．使用了归纳推理 B．使用了类比推理 C．使用了“三段论”，但大前提错误 D．使用了“三段论”，但小前提错误 解析　大前提是特称命题，而小前提是全称命题． 答案　C 2．(2012·江西)观察下列各式：a＋b＝1，a2＋b2＝3，a3＋b3＝4，a4＋b4＝7，a5＋b5＝11，…，则a10＋b10＝(　　)． A．28 B．76 C．123 D．199 解析　记an＋bn＝f(n)，则f(3)＝f(1)＋f(2)＝1＋3＝4；f(4)＝f(2)＋f(3)＝3＋4＝7；f(5)＝f(3)＋f(4)＝11.通过观察不难发现f(n)＝f(n－1)＋f(n－2)(nN*，n≥3)，则f(6)＝f(4)＋f(5)＝18；f(7)＝f(5)＋f(6)＝29；f(8)＝f(6)＋f(7)＝47；f(9)＝f(7)＋f(8)＝76；f(10)＝f(8)＋f(9)＝123.所以a10＋b10＝123. 答案　C 3．(2013·临沂二模)对于大于或等于2的自然数n的二次方幂有如下分解方式：22＝1＋3,32＝1＋3＋5,42＝1＋3＋5＋7，…，根据上述分解规律，对任意自然数n，当n≥2时，有________． 解析　分解后是以1为首项，2为公差，项数为n的等差数列的和． 答案　n2＝1＋3＋…＋(2n－1) 4．在平面上，若两个正三角形的边长比为12，则它们的面积比为14，类似地，在空间中，若两个正四面体的棱长比为12，则它们的体积比为________． 解析　两个正三角形是相似的三角形，它们的面积之比是相似比的平方．同理，两个正四面体是两个相似几何体，体积之比为相似比的立方，所以它们的体积比为18. 答案　18 5．(2011·陕西)观察下列等式 1＝1 2＋3＋4＝9 3＋4＋5＋6＋7＝25 4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝49 照此规律，第n个等式应为________． 解析　由前4个等式可知，第n个等式的左边第一个数为n，且连续2n－1个整数相加，右边为(2n－1)2，故第n个等式为n＋(n＋1)＋(n＋2)＋…＋(3n－2)＝(2n－1)2. 答案　n＋(n＋1)＋(n＋2)＋…＋(3n－2)＝(2n－1)2 考向一　归纳推理 【例1】观察下列等式： 可以推测：13＋23＋33＋…＋n3＝________(nN*，用含有n的代数式表示)． [审题视点] 第二列的右端分别是12,32,62,102,152，与第一列比较可得结论． 解析　第二列等式的右端分别是1×1,3×3,6×6,10×10,15×15，1,3,6,10,15，…，第n项an与第n－1项an－1(n≥2)的差为：an－an－1＝n，a2－a1＝2，a3－a2＝3，a4－a3＝4，…，an－an－1＝n，等号的左右两端分别相加得， an＝a1＋2＋3＋…＋n，其中a1＝1，an＝1＋2＋3＋…＋n，即an＝，a＝n2(n＋1)2. 答案　n2(n＋1)2 (1)数的归纳包括数字归纳和式子归纳，解决此类问题时，需要细心观察，寻求相邻项及项与序号之间的关系，同