对市场经济下学校体育改革的思考2.docVIP

对市场经济下学校体育改革的思考2行政论文范文大全 对市场经济下学校体育改革的思考 　三、对学校体育改革的建议 　　１、学校体育的改革要突出各自的个性 　　由于和省、市、地区的经济、文化、教育、体育等发展不平衡，而造成学校体育的千差万别。因此，学校体育的改革，必须突出各所学校的个性。所谓突出改革的个性。就是要突出改革的创造性。因为，个性的本质特征在于创造。也就是说，学校体育改革应在总目标的引导下，根据各自的条件，结合各自的特点，发挥各自的条件，发挥各自的优越。从实际出发，走自己的路。这是我们学校体育改革活动之所在。 　　２、要把学校体育的改革和制定学校体育的发展战略结合起来。 　　所谓学校体育发展战略，这是指一个历史阶段学校体育的发展目标和对策。所谓目标， 是指人们对未来实践所期望达到的预期结果。一个国家、一个省市、一个地县、一所学校， 如果不制定自己的学校体育发展战略，不了解在今后一个时期本国、本省、本县、本乡、本校的学校体育要达到什么规模和水平，要发展成一个什么样子，那么，改革就不可避免地要 迷失方向，而陷入盲目。例如，有的人是想到什么改什么，有的人是别人怎么改自己就跟着 怎么改，有的人是“头痛医头脚痛医脚”的改，而有的人是“东一榔头西一棒子”的改，还 有人心血来潮，突然冒出一个主意，不加论证，不作实践就贸然推广，造成工作上的被动， 以至使改革陷入困境。 　　学校体育发展战略制约着学校改革的方向、内容和方法，这具有导向、动员和激励的巨 大作用。实质上，学校体育的战略目标，就是学校体育改革的目标，实现战略目标的对策， 就是改革一切不适应战略目标要求，有碍于战略目标实现的学校体育的指导思想、观念、内 容、方法、体制、规章、条件等。因此，只要我们把学校体育改革和制定学校体育的发展战 略紧密地结合起来，改什么和怎么改的问题也就昭然若揭了。 　　４、学校体育改革必须讲求实效 　　我们都知道，改革本身并非目的，改革是为了实现某种目标而采用的方法、途径。因此，评价一地、一校体育改革搞得如何，不在于它改了什么，而要看它的改革取得了什么效果。这就要求我们广大学校体育工作者，能深入地研究问题，切实地解决问题，不要光做表面文章，不要停留在一些名词概念上打圈圈。诸如增强学生体质问题；促进学生身心发展问题；生理、心理负荷问题；学生的主体作用问题；发展学生个性问题；培养学生的体育兴趣、习惯、能力问题；提高学生体育意识与体育素养的问题；为学生的终生体育打基础的问题等，一定要钻进去，研究得深透一些，多问几个是什么？为什么？怎么办？搞得具体、实在一点，然后再通过改革实践来作出判断。要讲求改革实效，就要克服形式主义，组织一些参观学习，开一些现场会、交流会、研讨会都是必要的，但必须讲求效果。不能老是东奔西跑，更不能搞“大呼隆”。我们应当把有限的财力和精力，用于改革的刀刃上。 　　５、在学校体育改革中，要继续发扬艰苦奋斗的精神 　　有关资料对全国１０个省市２００名学校体育工作者作过一次调查，有９２％的人认为体育经费与场地、器材缺乏，对学校体育改革的影响是严重和非常严重的。确实，有许多地方和学校，要钱没钱，要物没物，连上体育课的一切场地都没有，这不能不使广大体育教师改革的手足受到束缚。我们必须正视这一现实。其原因，既有经济发展问题，也有领导者的重视程度问题。但我们必须看到，在不少地区，经济水平不高，而学校体育发展得很快。究其原因，首先是领导重视，肯给学校体育投资，干方百计地改善学校体育的条件。其次领导和广大学校体育工作者团结一致，发扬艰苦奋斗的精神，自己动手，就地取材，自制体育器材、教具。特别值得提及的是湖南临湘市二中，该校地处湘鄂交界处的农村，原有一个专供训练用的３００m田径场和一个风雨棚，９３年他们又购地５０亩，修建了一个标准的４００m田径场， 特别是以陈文友同志为首的体育教师当家作主精神好，自力更生精神强。很多事情都是他们自己动手干出来的，如平整跑道、焊接栏杆、制作器材、载树种草……，节省开支数万元，特别是今年７月来，该校的学生在世界中学生运动会上获得三枚金牌，为国家争得了荣誉。因此在现阶段，我们广大学校体育工作者，应学习当家作主的精神，应继续发扬艰苦奋斗的精神。 　　６、以把体育列入升学考试科目为动力，推动学校体育改革的深入发展 　　由于受到片面追求升学率，明星体育及商品经济的影响，学校体育理论地位与实际地 位，产生了很大的落差。自国务院颁布《体育工作条例》后从法规上确立了学校体育在教育 工作中的地位。在我国出现片面追求升学率的问题是深刻的历史原因和社会原因。所以，批 而不臭、越反越凶。为什么追求升学率就会出现片面性，忽视德育和体育呢？其重要原因之 一就是各级各类学校在招生时，德育和体育无需象智育那样，受到严格的考核，理论上是“德智