[2011-20121授课计划-2009对外汉语班-经贸汉语.docVIP

编号：SKZ—JL—JXZX—03 2011——2012 学年第 1 学期 课目_经贸汉语 学 期 授 课 计 划 适用班级__2009对外汉语班 订计划人:董秀玲 教研室主任: 教学科长: 2011年7月28日 山东科技职业学院 每周课时数: 4 上课总周数: 18 学期总课时数: 72 理论授课总课时数: 36 实验授课总课时数: 36 现场教学总课时数: 72 学期多媒体授课总课时数: 36 授课总要求 一、课程目标： 本课程是为汉语学习者达到一定汉语水平后继续学习经贸、商务汉语口语而开设，以掌握800-1000个汉语常用词和基本语法点的学习水平为起点，以能熟练运用汉语口语从事一般性商务工作为结业目标。课程注重汉语言和商务知识的结合，将汉语词汇，语法，功能有序编排，涵盖了商贸活动中的常见内容。通过学习本课程，使学生不但在词汇量和专业术语上有比较大的提升；而且，力求使学生了解中国经贸、商务国情和政策，运用汉语进行深层次经贸、商务专题交流或谈判。总体上达到汉语中高级水平。 课程采取学习实践相结合的方式。以“学生为主体，教师为主导”的原则为指导，坚持“精讲多练”， 调整“教”与“学”的位置和时间比例。从汉语初级阶段“你讲我听，我教你学”，过渡到师生“共同参与、深度协作”的模式。改变传统汉语课的教学方法，减少“解释词汇、讲解句型，举例子”的时间，增加学生的实践练习时间。 1．学生知识结构目标 （1）口语表达 （2）跨文化交际策略与技巧 （3）经贸商务活动中的交际能力 （4）中国国情和政策 培养学生提取信息、选择正确策略进行经贸商务活动的能力。 3．学生专业素质目标 培养学生运用汉语准确进行较为有深度的口头、书面表达的能力。 二、教学要求 1．教学改革要求 （1）采取任务教学的方式，提高学生主动性和积极性。 （2）采用情景重现、模拟等强化训练以提高教学效果；精讲多练。 2．课堂教学要求 （1）教学内容上突出重点、难点，结合学生已有知识结构，突出实用性和趣味性。注重培养能力。 （2）教学方法上，全中文讲解，充分考虑学生的接受能力，以旧带新，以简带难；帮助学生克服中文授课的畏难情绪。 3. 总体安排 共12个专题课和5个补充背景知识，每课分4个主要部分，每部分用时1课时，每课用4个学时，其中适当安排随堂考核，及时考察和巩固学生学习和掌握的情况。 4. 考核办法 采取平时成绩和期终成绩相结合的办法考核； 学期结束，闭卷考试。教 学 进 度 表 __2009_级_对外汉语1__班 开学日期__2011.2.21结束日期2011.6.24_ 周别 授课顺序 授课章节 题目名称 授课方式 1 1 说课 说课 讲授讨论 视频辅助 2 第1单元-请问，您是 寒暄和介绍 主要场景：机场大厅 自学：生词辨析和语法释疑、经典句子摘录 3 情景：模拟和演习 4 实战：调查与咨询-潍坊的商务酒店（1） 2 1 第2单元-四海为家 主要场景：饭店前台 自学：生词辨析和语法释疑、经典句子摘录 讲授讨论 视频辅助 2 情景：模拟和演习 3 实战：调查与咨询-潍坊的商务酒店（2） 4 调查感受交流评议 3 1 商务活动 （针对前两周课程进行文化介绍与探讨） 介绍：迎来送往 讲授讨论 视频辅助 2 介绍：宴会礼仪 3 邀请：日语专业外教川崎座谈（主题学生自拟） 4 实战：如何预定机票、饭店、宾馆 4 1 第3单元-哪家银行离我们最近 主要场景：银行大厅 自学：生词辨析和语法释疑、经典句子摘录 讲授讨论 视频辅助 2 情景：模拟和演习 3 实战：调查与咨询-中国银行办理业务（个人外汇账户、外币储蓄账户） 4 调查感受交流评议 5 1 第4单元-为友谊和合作干杯 主要场景：宴会、会客厅 自学：生词辨析和语法释疑、经典句子摘录 讲授讨论 视频辅助 2 情景：模拟和演习 3 实战：调查-酒桌上谈生意 4 调查感受交流评议 6 1 商务活动 （针对前两周课程进行文化介绍与探讨） 介绍：酒文化在现代商业社会中的角色 讲授讨论 视频辅助 2 介绍：中国式谈判 3 邀请：国贸专业老师王宁座谈（主题学生自拟） 4 实战：工作室初期准备工作检查与完善 7 1 第5单元-百闻不如一见 主要场景：展销会、科技开发区 自学：生词辨析和语法释疑、经典句子摘录 讲授讨论 视频辅助 2 情景：模拟和演习 3 实战-网络调查中国知名展销会及其特色商品（1） 4 调查感受交流评议 8 1 第6单元-精神快餐