42课时直角三角形三边关系分析.ppt

直角三角形三边关系 八年级数学组 学习目标 1. 探索直角三角形三边的关系。 2.了解利用拼图验证勾股定理的方法。 3.探索和证明勾股定理，熟练运用勾股定理解有关几何题。 自学指导 认真自学课本108-112页，具体要求: 1.自学课本108页，完成试一试内容，自己尝试得出直角三角形三边的关系是什么？ 2.自学课本109页，掌握“勾股定理”的内容并熟记。 3.认真研读课本111页-112页例1、例2、 例3。掌握利用勾股定理做题的格式。 5分钟后比一比谁自学的最好！ 想一想 现在先让我们一起来看看，直角三角形的三条边之间 有什么关系. 探索新知 如图是正方形瓷砖拼成的地面，观察图中用阴影画出的三个正方形， 两个小正方形P、 Q的面积之和与大正方形R的面积有什么关系? （1）三个正方形的面积关系： （2）等腰直角三角形的三边关系： AC2 BC2 AB2 + = 说明:在等腰直角三角形ＡＢＣ中， 两直角边的平方和等于斜边的平方． 问题:在一般的直角三角形中，两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢? BC2 AC2 AB2 + = 每 一 小 方 格 表 示 1 平 方 厘 米 P Q R 试一试 观察图，如果每一小方格表示1平方厘米， 那么可以得到： 正方形P的面积＝_________平方厘米； 正方形Q的面积＝________平方厘米. 正方形R的面积