第24课 承上启下的魏晋南北朝文化.docVIP

第24课 承上启下的魏晋南北朝文化（一） 　　　　　　　　　　　　　　 --科技与思想 【素质教育目标】 1.知识认识目标： 祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》；范缜和《神灭论》。 2.素质培养目标： （1）三国两晋南北朝时期，许多科技处于世界领先地位，这是祖冲之等著名科学家和各族人民辛勤劳动和智慧的结晶，是中华民族的骄傲。 （2）刘徽、祖冲之等古代著名科学家，注意实践，刻苦钻研，是他们取得辉煌成就的重要原因。 （3）宗教是统治阶级用来麻醉人民的精神鸦片，起着维护其统治地位的作用。 3.能力形成目标： （1）归纳魏晋南北朝时期科学技术的成就，以培养学生综合归纳的能力。 （2）通过对佛教和范缜《神灭论》的学习，提高学生分析问题的能力。 【教学重点与难点】 重点：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；范缜和《神灭论》。 难点：内容多而零散，不易掌握；专门的科学和哲学知识不易理解。 【教学方法】 以讲述为主，多媒体演示 【教学过程】 1.复习提问： 三国两晋南北朝时期，中国北方出现过哪几次统一局面？这一时期有什么突出特点？ 说明：三国两晋南北朝时期是我国历史上社会大动荡时期。一方面，统一的封建国家分裂了，这一历史时期充满战争和灾难；另一方面，出现了中国历史上的人口大迁徙。北方黄河流域由于少数民族内迁，加速了民族大融合，促进了经济的发展与交流。由于北方人民的南迁，又导致了江南的进一步开发，全国经济重心南移。魏晋南北朝时期的这些特点，必然反映到文化上，我国的科学技术、文学艺术又有了新的发展，取得了新的成就，其中有些在世界上居领先地位。 2.讲授新课： 一 祖冲之和圆周率（板书） 1.大数学家刘徽（板书） 概念：圆周率：圆的周长与直径的比率，圆周率的推算显示了一个国家数学发展的水平。 中国古人一直用周三径一表示圆的周长与直径的比率，通过这个表我们知道这显然是不对的，刘徽是三国时的魏国人。他提出用切割术计算圆周率的方法，并计算出圆周率的近似值为3.1416。刘徽不仅最早提出了正确计算圆周率的方法，而且还是中国数学史上第一个用极限的人，为后人更精确地计算圆周率打下了基础。 2.伟大的数学家祖冲之（板书） 介绍：祖冲之，祖籍河北，南朝宋齐人。祖冲之祖孙几代人都热心于科学技术，他祖父祖昌是刘宋王朝时负责营建工程的大官，对数学很有研究，他给予祖冲之影响极大。 祖冲之自幼博览群书，刻苦钻研古文和数学，尤喜科学技术。他注意学习古人的研究成果，但不迷信古人，他注重实践，总是通过实践来检验书本知识，也检验自己的某些设想是否正确。由于他的刻苦学习，终于成为一代大科学家。 祖冲之的贡献是多方面的，在数学、天文历法、机械制造方面都有巨大贡献。例如，他编制的《大明历》测定一回归年的时间为365，与现代天文科学测定的结果相比只差46秒，是当时最先进的历法。他还仿制过指南车，发明了千里船和水堆磨，促进了生产力的发展，但祖冲之最突出的贡献是在数学方面。 3.祖冲之在数学上的突出成就 指出：魏晋南北朝时期，我国数学研究水平又有了大幅度提高，主要表现在祖冲之对圆周率的推算上。 指出：祖冲之利用刘徽创造的割圆术再往下割，从圆内接六边形到内接一万多边形，求得圆周率在：3.1415926~3.1415927之间，终于在世界上第一次把圆周率的数值精确推算到小数点以后第七位数字。直到15世纪阿拉伯数学家阿尔16世纪才由德国人奥托和荷兰人安托尼兹算出这一数值，他们比祖冲之晚了一千一百多年。西方数学界不知道祖冲之，因而把圆周率命名为安托尼兹率。本世纪五十年代，日本数学家三上义夫建议把圆周率改为祖率，原苏联科学家为纪念祖冲之，把月球上的一座环形山，命名为祖冲之山，他的彩色大理石雕像镶嵌在苏联莫斯科大学世界大科学家陈列的专廊上。这说明，祖冲之是世界上著名的大科学家，受到全世界人民的尊敬，他是中华民族的光荣和骄傲。 祖冲之的贡献记录在他的专著《缀术》之中，该书非但是唐朝的教科书，而且在古代朝鲜、日本也曾是教科书。这部书是当时数学领域的最高成就，可惜后来，学官不能穷其深奥遭到遗弃，在宋朝失传了。 刘徽得到π=3.1416这个近似值，要算了圆内接正3072边形，祖冲之要求出3.1415926π3.1415927要求出圆内接正12288边形的边长和24756边形的面积。当时的运算是靠摆放小木棍（筹码）进行的，他们的执着不能不让人赞叹，我国的数学在圆周率方面能独领风骚1000年，应该归功于他们。这种治学的精神，不仅仅在数学方面，下面我们就来了解农业方面的成就。 二 《水经注》（板书） 1.杰出的地理学家郦道元（板书） 介绍：郦道元是北魏卓越的地理学家和天文学家，同时也是一位著名的文学家，少年时，就非常好学，博览群书，爱好游览名山大川，留心各地河流渠道的走向