17.3一次函数的教案分析.doc

17.3一次函数 教学设计 年级 八年级 科目 数学 时间 2014-03-20 主备人 付耀斌 备课组签名 姜明生 张立 付耀斌 1 一次函数 第1课时 一次函数 学习目标： 1．经历探索新知的过程，发展学生的抽象思维能力． 2．理解一次函数和正比例函数的概念. 3．能根据已知条件，写出简单的一次函数表达式，进一步发展学生的数学应用能力. 学习重点 理解一次函数和正比例函数的概念. 学习难点 能根据已知条件，写出简单的一次函数表达式. 教学过程: 一、创设问题情境 问题l：小明暑假第一次去北京，汽车驶上A地的高速公路后，小明观察里程碑，发现汽车的平均速度是95千米／时．巳知A地直达北京的高速公路全程为 570千米，小明想知道汽车从A地驶出后，距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系，以便根据时间估计自己和北京的距离． 分析：我们知道汽车距北京的路程随着行车时间而变化，要想找出 根据题意，s和t的函数关系式是 S＝570－95t (1) 说明：找出问题中的变量并用字母表示是探求函数关系的第一步，这里的s、t是两个变量，s是 的函数，t是自变量， 为因变量。 问题2：小张准备将平时的零用钱节约一些储存起来，他已存有50元，从现在起每个月存12元。试写出小张的存款数与从现在开始的月份