李雪芹第一单元.docVIP

第一单元：四则混合运算1、掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行两步计算的四则混合运算，培养混合运算能力2、经历探索四则混合运算计算方法的过程，理解两步计算混合运算与一步计算之间的联系和区别。3、运用四则混合运算解决生活中的实际问题，培养解决问题的能力。4、感受四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。激发学生的学习兴趣，让他们感受到学习四则混合运算是生活的需要掌握同级运算与两级混合运算之间的联系和区别。教学内容课本第1—3页中的例1、例2及相应的“说一说”、“算一算”、“想一想”。 教学目标1、通过“购物”的问题情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，激发学习兴趣，体会数学的应用价值。 2、结合解决问题的过程，探索“先乘除，后加减”的运算顺序。 3、能正确计算有关（不含括号）的两步式题，掌握脱式计算的方法。 教学重点：掌握两步（不含括号）混合运算的顺序。 难点：按运算顺序正确进行计算。 教学过程60×50＝ 150÷3＝ 260×2＝ 75－26＝ 21×40＝ 35×20＝ 15×80＝ 300×6＝ 15×8＝ 23×30＝ 51÷3＝ 60÷60＝ 80÷5＝42×4＝ 63－7＝×6＝一、创设情景，提出问题 1、，引导观察，问：你们了解到了哪些信息？ 2、生汇报。还能用一步计算出来吗?今天我们就一起来学习两步混合运算。（板书课题）二、引导探