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[Module9Unit1Welaughedalot教学设计
Module 9 Unit 1
We laughed a lot. 教学设计
禹城市安仁镇魏栗小学 张小燕
一、教材分析
本课主要是让学生掌握不规则变化的动词过去式,使学生能运用动词过去式描述过去发生的事情.
二、学情分析
五年级的学生已经掌握了许多单词和语法,一般过去时态在四年级已经学习了。所以对于五年级来说,这一节既是一节新授课,也是巩固和拓展课。
三、教学目标
(一)知识目标:
学习单词:wore, told, show,women, actor, joke, funny, after,theatre ready
掌握句型:The men wore women’s clothes.
The actors told lots of jokes.
并能用以上句型描述过去发生的事情。
(二)能力目标:
通过本节课的学习,培养学生的听、说、读、写的综合能力。
小组合作培养学生的团体协作精神。
五、教学重难点:
掌握动词的不规则变化是本课重点。
熟练地运用目标语句描述过去发生的事情是本课的难点。
六、教学方法及教具
在本课教学中,我应用多媒体课件辅助教学,。
七、教学过程
1 Greetings: 师生运用简单的句子进行问候交流,消除陌生感。
2 Warm-up:
(播放课件)师生同chant 自制有韵律的儿歌,边跟着节奏边做动作
walk walk walked (做走的动作)
jump jump jumped (跳跳的动作)
run run ran (做跑的动作)
eat eat ate (做吃的动作)
tell tell told (做告诉的动作)
wear wear wore (做穿的动作)
并教授新单词:wore,told,ready,
(设计意图:通过有节奏的chant 既复习了已学的动词过去式,又可以很自然地引出新单词,并且营造了轻松愉悦的氛围拉近了师生距离,使学生迅速进入学习状态)
3 Lead-in:
T:Today I wear a vest. Yesterday I wore a dress. What about you?
Ss:Yesterday I wore .......(请若干同学描述自己昨天穿的衣服)
T: Look at the picture.Three years ago,At Spring Festival Gala, Xiaoshenyang wore womens clothes.He had a show with ZhaoBenshan and Yadan. (教授单词women,show并练习)
4 Presentation
Step1
T:小品的名字是什么? Ss:《不差钱》
T:Do you like it? Ss:Yes.
T:Now today Lets enjoy it again.(播放小品,)
T:Three years ago,after the show,we laughed a lot.(学习新单词after并讲解题目意思)
T:Three years ago,after the show,why did we laugh? You can speak Chinese.(学生边说出开怀大笑的原因,边学习新单词women,funny,theatre,actor,joke和目标语句:The men wore womens clothes. The actors told lots of jokes.并板书)
(设计意图:通过观看比较熟悉的小品,引导学生思考,通过自己的亲身体验来引出新单词和目标语句,在此情境中既激发了学生的学习兴趣,而且使学生更容易地掌握本课的重难点。)
Step 2
T: Last week Lingling,Amy and Sam laughed a lot,too.Lingling wrote a letter to Daming and told Daming what she did last week.Now Lets look at the letter.Please enjoy the movie and find the verbs in the past tense.
(课件播放文本内容,请学生边听边划出动词的过去式,并玩游戏复
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