6.1 食物链分析.pptVIP

同学们知道这实际上表达的是自然界各种生物之间普遍存在的什么关系吗？ 分析食谱中的生物： 　　选一顿你的午餐，分析其中的食物涉及了哪些生物，并将这些生物的名称填写在表格中。 根据生态系统中生物的食性，找出它们的食物关系，写出你知道的食物链。 成熟的食人鱼雌雄外观相似，具鲜绿色的背部和鲜红色的腹部，体侧有斑纹。有高度发展的听觉。两颚短而有力，下颚突出，牙齿为三角形，尖锐，上下互相交错排列。咬住猎物后紧咬着不放，以身体的扭动将肉撕裂下来，一口可咬下16立方公分的肉。牙齿的轮流替换使其能持续觅食，而强有力的齿列可引致严重的咬伤。 《羊城晚报》消息，一名鱼塘主试图在塘中投入国外鱼种“激活”鱼塘，没想到引狼入室，在投入数百尾南美洲食人鲳以后，鱼塘半年内发生巨变：不仅所有放养的鱼种绝迹，而且连在池塘中游水的鸭子都成了食人鲳的“盘中餐”，以至于过往的鸟类每经过此处都不敢在水面觅食，这里成了“死亡鱼塘”。 小结 1、什么叫食物链？ 2、书写食物链应注意什么？ 3、谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的食物链完整吗？怎样使其完整？ 4、如何正确认识人与自然界其他生物之间的关系？ 5、设计生物防治的要点。 课堂练习 1、在一条食物链中，生产者与消费者之间的关系主要是（ ） A.相互利用 B.被吃与吃 C.相互竞争 D.互惠互利 2、下列各食物链中，属于完整的食物链的是（ ） A.