6.1人的认识从何而来(精华)分析.pptVIP

第六课 求索真理的历程 2.6.1 人的认识从何而来 温故知新（唯物论） 1、物质和意识的辩证关系及其方法论(哲理) 原理：物质决定意识，意识是物质的反映 方法论：一切从实际出发,实事求是 原理：意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界和能动地改造世界 方法论：要重视意识的能动性,自觉树立正确的意识 2、发挥主观能动性与尊重客观规律相结合的辩证关系原理 ①原理：尊重客观规律离不开发挥主观能动性，主观能动性的发挥要以尊重客观规律为基础 ②方法论：要求我们要尊重客观规律，发挥主观能动性，将尊重客观规律和主观能动性结合起来 第六课 求索真理的历程（认识论） 1、人的认识从何而来——实践 2、在实践中追求和发展真理——真理 自主探究：人的认识从何而来 1、实践的含义是什么？ 2、实践有哪些特点？ 3、实践的基本形式有哪些？ 4、实践与认识的关系如何 一、实践及其特点 3.实践的特征 （1）实践具有客观物质性 （2）实践具有能动性 （3）实践具有社会历史性 探究 实践和认识有何关系？ (1)实践是认识的来源 思考P44探究问题：启示？来源？ （2）实践是认识发展的动力 ①实践中产生的新问题、新要求推动着人们进行新的探索和研究。 ②实践的发展提供了认识的工具，延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力。 特别提示： ①“来源”强调的