人教版高中地理选修2我国的三大自然区1ppt.pptVIP

* * 学习目标： 1．了解我国三大自然区划分的依据，以及三大自然区的空间位置、基本特征，各个自然区的人类活动对自然地理环境的影响。 2．学会运用地理环境的整体性和差异性原理，分析三大的自然区。 3．通过对三大自然区的不同特点的学习，明确地理环境的整体性是相对的，差异性是绝对的，是普遍存在的。 归纳总结，找内在联系，便于理解 (1)学习本节内容要善于抓住各种自然地理要素之间的联系。第一步是分析说明三大自然区的划分主要是依据地貌和气候来划分的：从东部季风区与西北干旱半干旱区的分界线大约为400mm等降水量线看，其划分主要是依据降水量和干湿状况，同时考虑地貌单元的完整性。青藏高寒区与其他两大自然区的分界线是山脉和等高线，划分的主要依据是地貌，由地貌而导致气候也有明显的地区差异。 第二步是在综合分析三大自然区的自然地理特征时抓住各自然地理要素的具体联系。如东部季风区各自然地理要素及人类活动的联系如下图：  (2)在综合分析三大自然区地理特征的基础上，要比较不同自然区各要素特征的相同点和不同点。我国三大自然区各要素比较，差异性非常明显。 (3)学习本节内容要迁移初中有关我国的地形、气候、河流和湖泊以及高中自然环境部分的有关知识和原理来分析，既要分析三大自然区各要素差异性的形成原因，也要分析各自然区具体特征的成因。 学习重点： 三大自然区的基本特征。 学习难点： 三大自然区划分的依据。 回味篇 1．中国地形、地势的特点是什么？主要地形 区有哪些？ （见图） 2．什么叫季风区？中国季风区和非季风区是 如何划分的？ 3．什么是外流区域和内流区域？内外流区域 的大致分界线在哪里？ （见图） （见图） 回味篇 4．我国的年平均温度分布有什么特点？为什 么这样分布？ （见图） 5．我国的年降水量分布有什么特点？为什么 这样分布？ 6．根据干湿状况，将我国分为几个干湿地区？ 各区的主要植被类型是什么？ （见图） （见图） 7．我国温度带划分的依据是什么？各个温度 带都包括哪些范围？ （见图） 一、三大自然区的划分 1 划分依据： 气候和地貌 2 三大自然区： 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 （图） 气候 地势特征 主要地形区 范围 青藏高寒区 西北干旱半干旱区 东部季风区 项目 大兴安岭以东,内 蒙古高原以南,青 藏高原东部边缘以 东的地区 黄土高原、四川盆 地、云贵高原、横 断山区沿海三大平 原和丘陵地区 海拔较低，属地 势二、三阶梯 季风气候，夏季 高温多雨，冬季 寒冷干燥 大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—祁连山和长城一线以北的广大地区 内蒙古高原、塔里 木盆地、准噶尔盆 地 北起昆仑山—阿尔 金山—祁连山，南 抵喜马拉雅山，东 起横断山，西至国界 海拔较高，但差别显著，属地势的二级阶梯 温带大陆性气候，气候干燥，日温差、年温差大，多大风天气 青藏高原 海拔很高，属地 势的一级阶梯 高寒气候，气温 低，日辐射强， 风力大 二、三大自然区的特点 人类活动 水文特征 植被土壤 青藏高寒区 西北干旱半干旱区 东部季风区 项目 多为森林，土壤淋溶作用强 以草原、荒漠为主， 有机质含量少 多为荒漠，土层 贫瘠 多为外流河（湖），地表水以大气降水补给为主 多为内流（湖），径流为季节性雨水和高山冰雪融水补给为主 多为冰川、湖泊和大江、大河的上游及源头 人类对自然环境的影响广泛而深刻，自然面貌发生了巨大变化，是我国最主要的农耕区 人类对自然环境的影响较小，水是农业发展的决定性因素，以绿洲农 业和畜牧业为主 人类对自然环境的影响微弱，原始自然状态保存得比较完整。以畜牧业为主。人口密度很小 课堂检测： 1 关于我国自然地理要素分布规律的叙述，错误的是： （ ） A 我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布 B 我国的年平均降水量分布从东南沿海向西北内陆递减 C 等温线在青藏高原出现向北弯曲的状况 D 东部季风区的河流多为外流河，径流的季节变化明显 2 下列说法哪一个是我国西北干旱半干旱自然区的写照： （ ） A 早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 B 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 C 一山有四季，十里不同天 D 天无三日晴，地无三里平 C A 3．大陆性