人教版高中物理第一册第五章 曲线运动 习题课1.docVIP

第五章 曲线运动 习题课 （第1课时） 一、教学目标： 1．通过本节习题课的复习，进一步熟悉全章的基本内容，提高解决问题的能力。 2．本章要求同学们： ①理解物体作曲线运动的条件，知道曲线运动中质点的速度沿轨道的切线方向，且必具有加速度； ②理解运动的合成与分解，知道合运动和分运动是同时发生的，并且互不影响，能在具体的问题中分析和判断运动的合成、运动的分解的具体意义，理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则； ③知道什么是平抛运动，理解平抛运动是两个直线运动的合成：水平方向的匀速直线运动、竖直方向的自由落体运动，且这两个方向上的运动互不影响。掌握平抛运动的规律，会在实际问题中加以运用； ④理解匀速圆周运动，理解匀速圆周运动是变速运动，理解和掌握线速度、角速度、周期等概念，以及它们之间的关系； ⑤知道向心力、向心加速度及其方向，会根据向心力、向心加速度知识解释有关现象，计算有关问题，并且会在具体问题中分析向心力的来源，明确向心力是按效果命名的力。 ⑥掌握应用牛顿运动定律解决匀速圆周运动问题的一般方法，会处理水平面、竖直面内的问题。 二、知识结构： 三、重点难点解析： 1．做平抛运动的物体在某段时间内的合位移与这段时间末的合速度在同一方向上吗？ 如图所示，以初速度v0做平抛运动的物体，沿水平方向做匀速直线运动，在时间t内的位移x=v0t，在t时刻的速度为vx=v0． 沿竖直方向做自由落体运动，在时间t内的位移，t时刻的速度vy=gt． 由图可看出，在t时间内，物体的总位移s与x轴之间的夹角为．而在t时刻，物体的合速度v与x轴之间的夹角为．可见，在一般情况下，α≠β． 2．对于运动和力的关系的理解 在自然界中，为什么有的物体做直线运动、有的物体做曲线运动；有的物体运动快、有的物体运动慢；有的物体运动快慢不变，而有的物体运动快慢变化呢？学习了牛顿运动定律和曲线运动的条件后，我们可以对物体做各种不同运动的原因进行分析，从而发现物体到底处于怎样的运动状态，只是取决于物体所受的合外力和物体所具有的初速度． 合外力情况 初速度 运动特点 特例 零 零 静止 不为零 匀速直线运动 恒力 零 初速为零的匀加速直线运动 自由落体运动 大小不为零 恒力（F） 不为零 与F同向 匀加速直线运动 竖直下抛运动 与F反向 匀减速直线运动 竖直上抛运动 与F垂直 匀变速曲线运动 平抛运动 其它夹角 匀变速曲线运动 斜抛运动 变力（大小不变） 不为零且与F垂直 变速曲线运动 匀速圆周运动 3．一个物体同时参与两个直线运动，那么它的合运动的轨迹是否是直线呢？ 两个做直线运动的分运动，它们的合运动的轨迹是否是直线，这取决于两个分运动的运动规律．在中学阶段，我们所学过的直线运动的规律有匀速直线运动和匀变速直线运动，作为一般性讨论，我们可以设两个分运动的规律分别为： ． 根据数学知识，我们可以用y与x的比值来判断物体合运动的轨迹情况，若k=y/x为一常数，则表明物体沿直线运动；若k=y/x为时间t的函数，则表明物体将沿曲线运动． 由于 ， 所以当ay=ax=0时，k=vy0/ vx0为一恒量，所以合运动的轨迹为直线． 当vy0=0，vx0=0，且ay=ax时，k=1，所以合运动的轨迹为直线． 总之，只要k值不为恒量，则合运动的轨迹就是曲线．如在平抛运动中，vy0=0，ax=0，ay=g，所以k=gt/2vx0，即k是时间t的函数，且随时间的延续而变大，所以合运动的轨迹应是越来越陡的曲线． 四、教学方法： 复习提问，讲练结合 五、教学过程 （一）知识回顾 1．什么是平抛物体的运动？ 答：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。 2．平抛运动可以分解为哪两个分运动？这两个分运动有何关系？ 答：做平抛运动的物体，在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动；在竖直方向上物体的初速度为0，且只受到重力作用，物体做自由落体运动，加速度等于g。这两个分运动是独立的，互不干涉，独立进行，且时间相等。 3．写出平抛运动的规律。 （1）平抛运动的物体在任一时刻t的位置坐标 a：以抛出点为坐标原点，水平方向为x轴（正方向和初速度v0的方向相同），竖直方向为y轴，正方向向下，则物体在任意时刻t的位置坐标为 b：运用该公式我们可以求得物体在任意时刻的坐标并找到 物体所在的位置，然后用平滑曲线把这些点连起来， 就得到平抛运动的轨迹，这个轨迹是一条抛物线。 （2）平抛运动的速度 a：水平分速度 b：竖直分速度 c：t秒末的合速度 d：的方向 （二）例题精讲 【例题1】 如图所示，汽车甲以速度v1拉