2013年一年级语文起初教研2分析.doc

2013年一年级语文起初教研 下半年教研工作思路 （一）区教研工作思路——“融合.发展” 树立大局意识，互相学习借鉴，促进融合和发展。 重点工作： 1．课堂教学改革主题：生本智慧课堂 引导教师把“以生为本”“为了每一个学生的终身发展”的教育理念落实到实际教学工作中，树立以学生的“学”为中心的教学观念，提高教师专业素养，以教师教学方式的转变带动学生学习方式的转变，激发学生学习热情和主动性，将自主、合作、探究的学习方式落实到课堂教学实践中，提高学生的创新能力和应用意识，提升学生学习能力，实现“师本课堂”向“生本课堂”的变革。在教学中全面深入地利用信息技术，开发利用教育资源，创建和丰富课堂教学特色与文化，全面提高课堂教学效益。 在教学计划和备课中要围绕这一主题，体现“学”为中心的教学观念。 2．区、市教学质量调研活动。规范日常教学行为，落实减负提质。 3．草根课题研究。 4．绿色作业展评：探讨作业布置与评价的有效方法，减轻学生课业负担。 5．区优秀教学法评选：教师进行教学法的梳理和提升工作。 （二）市、区小学语文工作思路 1．在“小学生学习策略”课题（第二期）和“小学语文母语教学的有效性”课题引领下，深化“探究体验式阅读教学法”，“生活化作文教学法”，“轻松快乐识字教学法”的研究。 全体语文教师要加强理论学习，提高自身业务水平和校本教研的实效性：《小学语文“探究体验式”阅读教学法》、《张庆小学语文教学文选8卷》、《叶圣陶文集4卷》等。 拟举行市级主题教研活动：母语教学有效性与高效性研究阶段总结会议、青岛与上海课堂教学有效性研究研讨会、青岛与南京课堂教学有效性研究研讨会、“探究体验式阅读教学法—主题单元阅读教学课研究” 2．继续推进骨干培养工程，加强骨干教师培训和教师队伍建设。 3．深化课题研究，重点抓好国家级课题“语文学习策略”第二研究阶段的工作。 4．加强课堂教学研究，减轻学生课业负担，提高教学质量。（区、市教学质量调研） 关于学科教学计划 1．班级情况分析（学情分析） 一年级刚入学学生情况分析，包括学习态度、学习习惯、知识与认知基础等方面。 2．全册教材分析 重点从习惯培养、汉语拼音、识字写字三个方面进行分析。 3．本学期教学目标 三维目标，对照新课标，从学习习惯、汉语拼音、识字写字、阅读、写话、口语交际、综合性学习等方面进行梳理。 4．教学措施与策略 围绕“提高教学质量”这个核心，从生本智慧课堂、愉悦学习、低负高效等方面制定教学措施。 5．教研教改专题 整合校本课题与语文学科课题，选择适合自己（或本年段教研组）的一个主题进行研究，确立专业发展的具体目标。要突出年段特点和课标要求。 6．教学进度 教学进度 周 次 日期 内容 备 注 第1周 9.2-9.6 入学教育、习惯篇 ? 第2周 9.9-9.13 拼音1—认一认1 ? 第3周 9.16-9.20 拼音3—5 中秋节 第4周 9.23-9.27 拼音6—7 ? 第5周 9.30-10.4 拼音8 国庆节 第6周 10.7-10.11 拼音9—10 第7周 10.14-10.18 拼音11—认一认4 ? 第8周 10.21-10.25 拼音13—15 ? 第9周 10.28-11.1 认一认—拼音复习 ? 第10周 11.4-11.8 识字1—3 ? 第11周 11.11-11.15 练习1—课文2 ? 第12周 11.18-11.22 课文3—练习2 ? 第13周 11.25-11.29 课文5—6 ? 第14周 12.2-12.6 课文7—练习3 ? 第15周 12.9-12.13 识字4—6 ? 第16周 12.16-12.20 练习4—课文10 ? 第17周 12.23-12.27 课文11—12 ? 第18周 12.30-1.3 课文13—练习6 元 旦 第19周 1.6-1.10 期末整理与复习 ? 第20周 1.13-1.17 期末工作 ? 一年级上册教材分析与教学建议 本册教材共分五个部分： “养成良好的学习习惯（1）” “汉语拼音”（“汉语拼音”5个单元，穿插编排“认一认”5课 ） “识字”（集中识字课文2个单元，共6课） “课文”（4个单元，共13课） “单元练习”（6个） “习惯篇”教学 ☆内容编排： 1.保持正确的读写姿势。 2.爱惜学习用品。 ☆教学要领: 一尺、一寸、一拳头； 头正、肩平、臂开、足安 ☆教学策略： 1.凭借教材，突出重点，循序渐进。 2.写字抓“一寸”这个关键。 3.注意课内外、校内外沟通，养成“提笔即是练字时” 的习惯。 4.采用各种方式激发学生养成良好习惯的兴趣。 “习惯篇”的教学步骤 一般来说，要