民族政策常识教案.doc

民 族 政 策 常 识 教 案 第一课 民族平等政策 一、教学目标： 1．了解马克思主义的民族平等观； 2．知道民族平等的内容以及党和国家的民族平等政策的内容； 3．掌握我国民族平等的特征 二、情感目标：树立民族平等观，增强热爱各民族人民的情感。 三、教学重点：学会民族平等的内容和党和国家的民族平等政策的内容； 四、教学难点：能够理解我国民族平等的特征 五、教学过程： （一）导入：我国是一个由56个民族组成的统一的多民族国家，各民族不论人口多少，经济社会发展程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都是中华民族大家庭中的平等一员，具有同等的地位。在国家社会生活的一切方面，各民族依法享有相同的权利，履行相同的义务。今天，我们一起走进民族常识第一课《民族平等政策》 (二)学习新知 1．阅读与思考 学生阅读后，回答：什么是马克思主义的民族平等观？ 找学生回答 2．分组阅读，思考： （1）什么是民族平等？党和国家的民族平等政策主要包括哪些内容？ （2）我国民族平等有哪些特征？ 3．小组代表进行全班交流 4．教师屏幕出示这些内容进行总结 5．提问：为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各民族繁荣发展的重要前提？ （1）小组讨论 （2）每个小组代表进行全班交流 （3）教师进行小结，屏幕出示 （三）学生自由读《民族花园》，了解少数民族人大代表产生办法。 （四）探究与体验 （1）投影屏幕出示《想一想》，找学生回答； （2）投影屏幕出示《考一考》，分组讨论，全班交流。 （五）情景分析 （1）屏幕出示情景：一天，聪聪和同学们走在放学回家的路上，看见几个穿着少数民族服装的姑娘……他们觉得这些服装十分奇特，禁不住在这几个姑娘的后面窃窃私语。 （2）分组交流：民族服饰是风俗习惯的重要组成部分，对少数民族风俗习惯应当采取什么态度呢？ （六）小结 本课我们一起学习了关于民族平等政策的常识，知道了民族平等的含义，党和国家的民族平等政策的内容，以及我国民族平等的特征，同学们要牢记在心，用自己的实际行动区维护祖国的统一，各民族的平等。 第二课 民族团结政策 教学目标： 知识与能力： 1、知道民族团结的意义 2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法： 让同学们了解7.5事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观： 1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹） 教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学策略： 1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。 2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。 3、榜样感染法，正反事例对比法。 4、自己动手收集资料法。 一、创设情境，导入新课。 1、欣赏歌曲《大中国》。 2、师导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56个民族）那么56个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强呢？ 3、生答后，板书课题：民族团结。 二、学文明理，激情导行。 （一）学习民族团结的意义，认识到中华民族是一个大家庭。 1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3、师：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？ 生：高山族、土家族。 生：朝鲜族、苗族。 生：白族…… 4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 （二）党和国家的民族团结政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。 ? 一、坚持民族平等团结 ? 二、民族区域自治 ? 三、发展少数民族地区经济文化事业 ? 四、培养少数民族干部 ? 五、发展少数民族科教文卫等事业 ? 六、使用和发展少数民族语言文字 ? 七、尊重少数民族风俗习惯 ? 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 归纳指导团结政策： 一、反对民族压迫和民族歧视 二、维护和促进各民族之间和民族内部的团结 三、各族人民齐心协力、共同促进祖国的发展繁荣 四、反对民族分裂，维护祖国统一 （三）各民族要共同团结奋斗，共同繁荣发展 三、民语亲密大接触，畅谈民族团结的故事: （1）以小组为单位，看哪一小组收集的最多。 （2）让我们一起先来玩一个游戏，这个游戏的名子叫——双语词汇大竞猜。 女：下面我来说一下游戏规划： 1、请各小组