高考生物 1-3-4光合作用课件 教科版.pptVIP

(3)模型图分析 纠错演练 1．用大小相同的轮藻叶片分组进行光合作用实验：已知叶片实验前质量，在不同温度下分别暗处理1 h，测其质量变化，立即再光照1 h(光照强度相同、保持相应温度不变)，再测其质量变化。得到如下表结果： 组别 1 2 3 4 温度/℃ 27 28 29 30 暗处理后质量变化/mg －1 －2 －3 －1 光照后与暗处理前质量变化/mg ＋3 ＋3 ＋3 ＋1 以下说法错误的是(　　) A．光照1 h内，第4组轮藻合成有机物总量为3 mg B．光照1 h内，第1、2、3组轮藻释放的O2量相等 C．光照1 h内，四组轮藻光合作用强度均大于呼吸作用强度 D．该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在28 ℃至30 ℃之间 解析　光照后与暗处理前质量变化中包含的是“1 h光合作用制造有机物的量－2 h呼吸作用消耗有机物的量”，故光照1 h内，第4组轮藻合成有机物总量为1＋2×1＝3(mg)，A项正确；光照1 h内释放的O2量代表的是净光合速率，也可用光照1 h内积累的有机物量来表示，故第1、2、3组轮藻光照1 h内积累的有机物量分别为4(3＋1)、5(3＋2)、6(3＋3)，B项错误；光照1 h内，四组轮藻光合作用强度分别是5 mg/h、7 mg/h、9 mg/h、3 mg/h，四组轮藻呼吸作用强度分别是1 mg/h、2 mg/h、3 mg/h，1 mg/h，C项正确；从暗处理后1 h的质量变化可知，该轮藻与呼吸作用有关的酶的最适温度在29 ℃左右，即28 ℃至30 ℃之间，D项正确。 答案　B 2．在一定浓度的CO2和适宜的温度条件下，测定甲植物和乙植物在不同光照条件下的光合作用速率，结果如下表，以下说法正确的是 (　　)。 甲植 物 1 3 11 5.5 乙植 物 3 9 30 15 A.光照强度为9 klx时，乙植物总光合作用速率是30 mg CO2/(100 cm2叶·h) B．光照强度为3 klx时，甲、乙植物固定CO2速率的差值为4 mg CO2/(100 cm2叶·h) C．与乙植物相比，甲植物是可在弱光照条件下正常生长的植物 D．光照强度超过9 klx时，乙植物光合作用速率不再增加，此时升高温度则光合作用速率一定升高 解析　总光合作用速率＝光饱和点时CO2吸收速率(净光合作用速率)＋黑暗条件下CO2释放速率(呼吸消耗)，故当光照强度为9 klx时，乙植物总光合作用速率是30＋15＝45[mg CO2/(100 cm2叶·h)]。当光照强度为3 klx时，甲植物固定CO2的速率为11＋5.5＝16.5[mg CO2/(100 cm2叶·h)]，乙植物固定CO2的速率为15 mg CO2/(100 cm2叶·h)，二者差值为1.5 mg CO2/(100 cm2叶·h)。 答案　C 光合色素的提取和分离 (1)实验原理 色素提取的原理：色素易溶于有机溶剂如体积分数为95%的乙醇中，利用体积分数为95%的乙醇可把色素提取出来。色素分离的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，最后把不同的色素分离开。 (2)材料和用具选择 绿叶一定要新鲜的，颜色要深(既不能过老，也不能过嫩)：干燥的定性滤纸，不要用脏手或汗手直接触摸(手上可套上塑料袋)；毛细吸管(毛细吸管可用细线取代)。 (3)实验流程、操作注意事项及目的 绿叶中色素的提取和分离 步骤 方法 原因 提取绿叶中的色素 (1)加入二氧化硅：有助于研磨得充分；(2)加入碳酸钙：防止研磨中色素被破坏；(3)加入95%的乙醇：为了溶解、提取色素 绿叶中色素的提取和分离 步骤 方法 原因 提取绿叶 中的色素 将研磨液迅速倒入基部垫有单层尼龙布的小漏斗中过滤，将过滤液收集到试管中，并用棉塞塞紧试管口 (1)单层尼龙布：过滤叶脉及二氧化硅等；(2)试管口塞紧：防止乙醇挥发 制备滤 纸条 (1)干燥滤纸：透性好、吸收滤液多(2)剪去两角：使层析液同步到达滤液细线 点样 用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔细线均匀画出一条细而直的滤液细线，待干后再重复画3～4次 (1)画得细而直：可防止色素带重叠而影响分离效果；(2)画3～4次：是为积累更多的色素，使分离后的色素带明显 分离叶 绿体中 的色素 (1)层析液用于分离叶绿体中的色素；(2)层析液不能没及滤液细线，以防止色素溶解于层析液中而无法分离；(3)覆盖烧杯是为了防止层析液中的成分挥发 ①色素带的宽窄反映了色素的含量多少，色素带之间的距离反映了色素之间溶解度差异的大小。 ②色素带特点：四种色素中，含量最多的是叶绿素a，色素带最宽的也是叶绿素a；含量最少(色素带最窄)的是胡萝卜素；扩散速度最快的也是胡萝卜素；扩散速度最慢的是叶绿素b；相邻两条色素带之间距离最远的是胡萝卜素