高考生物 第13章 现代生物进化理论课件 新人教版必修2.pptVIP

[解析]　 (1)生物进化的基本单位是种群。 (2)①材料1说明变化后的蛾与祖先蛾交配不能产生后代，所以二者产生了生殖隔离，材料2中两个种群不能自然交配也产生了生殖隔离。 ②蛾复杂飞行模式的形成是自然选择或适者生存的结果。 (2)种群的基因库由种群中全部个体的基因构成，所以种群中个体数的减少，会使种群的基因库变小。 [答案]　 (1)种群　(2)①D　②自然选择　③基因库　(3)①33%　②A种群的遗传多样性高于B种群；因为A种群的基因型为5种，B种群为4种/A种群基因型多于B种群 [链一串] 1．物种形成的三种典型模式 (1)渐变式——如加拉帕戈斯群岛上13种地雀的形成。 [关键一点] 新物种形成不一定经过地理隔离，但不管哪种方式都需要达到生殖隔离才能完成新物种的形成。 2．物种形成与生物进化的比较 内容 物种形成 生物进化 标志 生殖隔离出现 基因频率改变 变化后生物与原生物关系 新物种形成，生殖隔离，质变 生物进化，基因频率改变，量变 二者联系 ①只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现生殖隔离才形成新物种②进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化 [通一类] 3．关于生物进化与生物多样性的形成，错误的说法是 (　　) A．生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 B．消费者的出现不影响生产者的进化 C．生物多样性的形成是共同进化的结果 D．生物的进化与无机环境的变化是相互影响的 解析：消费者的出现，一方面使生态系统具有更复杂的结构，另一方面对植物的进化产生重要的影响。如消费者对具有某些性状的某种生产者的捕食可改变该种群的基因频率，进而使该种群朝着一定的方向进化。 答案：B 4．(2012·唐山模拟)达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现了几 种地雀，用现代生物进化理论解释正确的是 (　　) A．经过长期的地理隔离即可导致原始地雀物种形成 现在的几个地雀物种 B．地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很 快进化形成不同的物种 C．这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后， 逐渐分布在不同的群岛，出现相同的基因突变和基因重组 D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用 有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离 解析：生殖隔离是新物种形成的标志，只有地理隔离没有生殖隔离不能形成新物种；变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，不同群岛上地雀出现的基因突变和基因重组不同。 答案： D [做一题] [例3]　生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，其中影响种群基因频率的因素有很多，如自然选择、基因重组、遗传漂变、生物个体的迁入、迁出等。某中学生物研究小组为证明人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显性，基因位于常染色体上。他们的实验过程如下： a．选择一只纯种雄性长翅果蝇与一只残翅雌性果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇； b．让子一代果蝇连续自由交配5代，同时在每一代中要除去残翅果蝇； c．当子六代所有长翅果蝇自由交配后，统计子七代长翅果蝇和残翅果蝇在种群中的百分比； d．根据残翅果蝇的百分比计算出B、b基因在种群中的基因频率，得出结论。 请分析回答： (1)如果按照上述步骤进行，在子三代长翅果蝇中纯合子 占________。 (2)请判断该实验过程的设计是否科学？________。你的 理由是：__________________________________。 (3)若让你对此实验过程进行改进，请设计出改进后的步骤。 ①选择一只纯种长翅雄果蝇与一只残翅雌果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇； ②_________________________________________； ③______________________________________________； ④____________________________________________； (4)请预期这种人工选择对种群基因频率的影响 ______________________________________________。 [解析]　 (1)F2中BB∶Bb＝1∶2，产生的两种类型的配子B∶b＝2∶1，故F3中bb为1/3×1/3＝1/9，即F3中长翅果蝇占8/9，其中的纯合子为BB＝2/3×2/3＝4/9，占长翅总数的1/2。(2)要研究人工选择作用是否对种群基因频率产生影响，需要以人工选择作用作为单一的变量，通过由人工选择作用的种群和自然繁殖的种群繁殖若干代后进行对照得出实验结论。 [答案]　 (1)1/2　(2)不科学　没有设置对照(没有对照实验) (3)②将子一代果蝇分成性状完全相同的甲、乙两组，让甲、乙两组果蝇分