[五年级语文上册第四单元导学案.docVIP

13、《钓鱼的启示》问题导读——评价单 班级 姓名 设计 审核 【学习目标】 1、通过自学，能够正确读写词语：“捕捞、鱼饵、溅起、鱼钩、小心翼翼、等词语”。理解“小心翼翼、沮丧、诱惑、告诫”的意思，积累好词佳句。 2、朗读与默读课文，了解课文的主要内容，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。 3、理解父亲要我把鲈鱼放回湖中的理由，明白我从钓鱼这件事中得到的启示。 请同学们认真熟读课文后，完成下列练习。 1、用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。 2、把课文中的生词好词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。把文中的好词抄写下来，并用上其中的一两个造句。 好词： 选择好词造句： 3、理解词语 沮丧 告诫 小心翼翼 4、在括号里填上恰当的词语。 （ ）的声音 （ ）地抖动 （ ）的涟漪 （ ）地操纵 （ ）的目光 （ ）地一收一放 5、用简洁的语言概括一下文章的主要内容。 家长评价: A B C 小组评价：A B C 13、《钓鱼的启示》问题解决——评价单 班级 姓名 设计 审核 各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后，认真完成下列题目，并在小组内充分交流，经过合作探究后，准备多元化展示。 问题一：有感情地朗读课文，想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我” 把鲈鱼放回湖里。（自主学习，合作交流） 问题二：读过课文，我知道了“我”整个事件过程中心情的变化。我想和组 员交流一下，并用适当的词语来概括一下。 得意——（ ）——（ ）——（ ） 问题三：课文中有一些含义深刻的句子，如：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请找出这样的句子，联系生活实际谈感受。 句子： 感受： 问题四：课文中哪些语句对你很有启示，你由此想到了什么。写下了和大家间交流一下。 句子： 启示： 自我评价：A B C 小组评价：A B C 14*《通往广场的路不止一条》问题导读——评价单 班级 姓名