北师大版九年级上册数学花边有多宽第一课时课件.pptVIP

* * 2.1 花边有多宽 课件制作：初三数学组 学习目标 1.掌握一元二次方程的概念、一般形式及项、系数等概念. 2.会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系. 问题导学 请同学们用4分钟的时间，仔细品读你课本的第46至47页,思考： 1.你能完成课本上花边有多宽以及课本上的问题吗？并把结果用铅笔填在书上。 2.回答一元二次方程的概念和它的一般形式以及项、系数。 5 x x x x （8－2x） （5－2x） 8 合作探究 　花边有多宽 一块四周镶有宽度相等的花边的地毯如下图，它的长为８m，宽为５m．如果地毯中央长方形图案的面积为１８m2 ，则花边多宽? 解：如果设花边的宽为xm ， 根据题意， 可得方程： 　　　　　　　　　　　　　 (8 － 2x) (5 － 2x) = 18 １８m2 观察下面等式： １０２＋１１２＋１２２＝１３２＋１４２ 　　你还能找到其他的五个连续整数，使前三个数的平方和等于后两个数的平方和吗？ 如果设五个连续整数中的第一个数为x，那么后面四个数依次可表示为： 根据题意，可得方程： 　　　　　　　　　　　　　 　 　 　　　　　，　　　　　，　　　　　，　　　　　．　 X＋1 X＋2 X＋3 X＋4 (X＋1)2 (X＋ 2)2 ＋ (X＋3)2 (X＋4)2 ＝ ＋ X2 ＋ 想一想 由上面两个问题，我们可以得到两个方程： （８－２ X ）（５－２ X）＝１８ X２ ＋（X＋１）２＋（X＋２）２＝ （X＋３）２＋（ X＋４）２ 上述两个方程有什么共同特点？ 即 —————— = 0 即———————＝0 2x2 － 13x ＋ 11 x2 － 8x － 20 上面的方程都是只含有　　　　　　　 并且都可以化为　　　　　　　　　　　　　　　　 形式,这样的方程叫做一元二次方程． 把ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数，a≠０）称为一元二次方程的一般形式，其中ax２ ， bx ， c分别称为二次项、一次项和常数项，a， b分别称为二次项系数和一次项系数． 一个未知数X 整式方程 ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数, a ≠0) 1.判一判 下列方程哪些是一元二次方程? (1)7x2－6x＝0 (2)2x2－5xy＋6y＝0 (3)2x2－ －1＝0 (4) ＝0 (5)x2＋2x－3＝1＋x2 － 1 3x － y2 2 解: (1)、 (4) x 8m 1 10m 7m 6m 2.如图，一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8m．如果梯子的顶端下滑1m，那么梯子的底端滑动多少米？ 10m 1.设梯子的底端下滑X米，根据题意列方程为：———————————— 2.整理一般形式是___二次项为_________,一次项为_________,常数项为_________,二次项系数为______,一次项系数为_____. 合作探究 关于x的方程(k－3)x2 ＋ 2x－1＝0,试判断它是什么样的方程． 跟踪训练 关于x的方程(k2－1)x2 ＋ 2 (k－1) x ＋ 2k ＋ 2＝0,当k _ 　　　时，是一元二次方程．,当k_ 　　　时，是一元一次方程． 小结： 本节课你又学会了哪些新知识呢？ ２．会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系． １．学习了什么是一元二次方程，以及它的一般形式ax２＋bx＋c＝０（a，b，c为常数，a≠０）和有关概念，如二次项、一次项、常数项、二次项系数、一次项系数． 1.把下列方程化为一元二次方程的形式，并写出它的二次项系数、一次项系数和常数项： 方　　程 一般形式 二次项 系　数 一次项 系　数 常数项 3x2＝5x－1 (x＋2)(x －1)＝6 4－7x2＝0 3x2－5x＋1＝0 x2 ＋x－8＝0 －7x2 ＋4＝0 3 1 －7 －5 1 0 1 －8 4 3 －5 ＋1 1 1 －8 －7 +0x 4 ＋ 训练反馈 3.在解方程 时，如果 设 ，那么原方程可化为关于 的一元二次方程的一般形式是 。 ２．把方程(3