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课标要求 1、在具体情景中了解数系扩充过程，体会实际需求与数学内部的矛盾（数的运算规则、方程求根)在数系扩充过程中的作用,感受人类理性思维的作用以及数与现实世界的联系。 2、理解复数的基本概念以及几何意义。 3、掌握复数的代数形式及其几何意义。 4、能进行复数代数形式的四则运算，了解复数代数形式的加减运算的几何意义。 * 数系的扩充与复数的引入 解读 一、知识结构 数系扩充 复数引入 复数的概念 复数代数形式 的四则运算 多项式 及其运算 类比 复数及其运算 类比 平面向量 及其运算 特殊化 实数及其运算 类比 数轴上的向 量及其运算 特殊化 有理数及其运算 二、教学指导意见解读 说 明 理解复数模的概念 发展要求 1．了解引进复数的必要性。 2．了解数系扩充的方法。 3．理解复数的基本概念。 4．掌握复数的代数形式及其相关概念。 5．掌握复数的分类。 4．掌握复数的几何意义；了解复数集与平面直角坐标系中的点集及平面向量的对应关系；理解复平面的概念。 基本要求 教学指导意见解读 数系的扩充和复数的概念 应注意避免繁琐的计算与技巧训练。 说 明 利用共轭复数的意义解决一些相关问题。 介绍代数基本定理。（选修2-2 阅读与思考） 发展要求 1．掌握复数代数形式加法和减法运算法则，并能熟练地进行计算。 2．了解两个复数相等的概念，并能利用它处理相关的问题。 3．了解复数加减运算的几何意义，并能进行基本的计算。 4．掌握复数代数形式的乘除运算法则，并能熟练地进行计算。 5、了解共轭复数的概念。 基本要求 教学指导意见解读 复数代数形式的四则运算 三、课时分配（6课时） （选修1-2） 2课时 小结 1课时 3.2.2复数代数形式的乘除运算 1课时 3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义 1课时 3.1.2 复数的几何意义 1课时 3.1.1 数系的扩充和复数的概念 课时分配（5课时） （选修2-2） 1课时 小结 1课时 3.2.2复数代数形式的乘除运算 1课时 3.2.1 复数代数形式的加减运算及其几何意义 1课时 3.1.2 复数的几何意义 1课时 3.1.1 数系的扩充和复数的概念 传统教学课时分配(8课时) 1课时 小结 3课时 研究性课题:复数与平面向量、三角函数的联系 1课时 4.3数系的扩充 2课时 4.2 复数的运算 1课时 4.1 复数的概念 重难点确立 2.1节重点是复数的引入与复数的概念、复数的几何意义。难点是对复数概念及其几何意义的理解。 2.2节重点是复数的四则运算。难点是复数的除法及复数代数形式加减运算的几何意义。 *