[修改3：少教多学.docVIP

少教多学，让学生在训练自学中感悟提升 ——高三一轮复习“少教多学”初探 黄岛一中高三语文组 徐增才 尊敬的领导，亲爱的各位同仁，大家好！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 非常荣幸有这个机会向各位老师汇报、交流高三一轮复习过程中的一些心得体会，今天我汇报的题目是《少教多学，让学生在训练自学中感悟提升——高三一轮复习 “少教多学”初探》。 夸美纽斯在他的《大教学论》中，这样表述其教育理想：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。”高三一轮复习过程中我们一直在实践并探索着“少教多学”的理念——老师少教，学生多学，教学实现最大程度的相互提升。 下面以作文教学为例，谈谈我们黄岛一中高三语文组在教学中是如何实践“少教多学”原则、实现教学相长的： 做法一：多阅读，勤梳理——让学生做生活有心人 当今社会，新鲜事物、英雄人物、时代人物层出不穷，可谓每天都有新现象、新问题、新事物出现，为了高考作文的发展等级，我们倡导学生在平时多积累、多学习、多搜集一些文化哲理时事素材。 学生怎样才能做到高效积累和运用呢？“功夫在平时”，让学生自学为主，教师适当点拨和引导。 第一，给学生足够的时间阅读。高三了，学生的课时紧张，但我们仍然坚持留