高考生物 第四单元 考能专项突破减数分裂与遗传变异综合题学案 浙科版.docVIP

【步步高】2014高考生物一轮复习 第四单元 考能专项突破减数分裂与遗传变异综合题学案 浙科版 重点题型研析4——减数分裂与遗传变异综合题 典例剖析　某高等动物基因型为Aa，如图为该动物细胞分裂某一时期的示意图。请据图回答： (1)该细胞中的染色体数为________，该细胞的分裂方式和时期为________。 (2)若图中一条染色体的某一片段移接到另一染色体上，该变化引起的变异属于 ________________。 (3)如果①处的基因为a，则该细胞基因组成形成的原因可能是________________，或在 ________时期出现了同源染色体中非姐妹染色单体的交叉互换。 解析　(1)该细胞内无同源染色体且姐妹染色单体分开，因此该细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中有4条染色体。(2)染色体的某一片段移接到了另一条染色体上，该变化引起的变异属于染色体结构变异。(3)由于该细胞已完成减数第一次分裂，同源染色体已分开，①处基因应与其所对应的姐妹染色单体的基因相同，如果①处的基因为a，该细胞基因组成形成的原因可能是基因突变或四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体间发生了交叉互换。 答案　(1)4　减数第二次分裂后期　(2)染色体结构变异　(3)基因突变　四分体 技法点拨 1．减数分裂与遗传规律的关系 减数第一次分裂后期：同源染色体的分离是基因分离定律的细胞学基础；非同源染色体的自由组合是基因自由组合定律的细胞学基础。 2．减数分裂与生物变异的关系 (1)在减数第一次分裂前的间期，各种原因(物理、化学等因素)会使DNA复制过程出现差错，导致DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，产生基因突变，这是生物变异的根本来源。 (2)在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的互换而发生互换，导致基因重组。 (3)减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也随之自由组合，导致基因重组。 (4)在减数分裂过程中，由于诸多原因也会出现染色体结构变异、染色体数目变异的配子，通过配子将这些变异传递给下一代，如人类性染色体异常病中出现的XXY型、XXX型、XYY型等，原因可能是减数第一次分裂异常，也可能是减数第二次分裂异常；可能是形成精子时异常，也可能是形成卵细胞时异常。 跟踪训练　 1．如图所示为某雄性二倍体生物体内正在进行分裂的细胞，下列叙述正确的是 (　　) A．若等位基因M和m分别位于①和⑤上，则一定是基因突变的结果 B．该细胞有2个染色体组，其中①②③④为一组 C．该细胞分裂后直接产生两个精子 D．细胞在图示分裂过程中实现了基因重组 答案　B 解析　该图所示的二倍体生物细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂后期，若等位基因M和m分别位于①和⑤上，则可能是基因突变的结果，也可能是四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体之间交叉互换的结果；图中所示的细胞有2个染色体组，其中①②③④为一组；该细胞分裂后产生的子细胞是精细胞，精细胞要经过一系列变化才成为精子；基因重组发生在减数第一次分裂的前期或者减数第一次分裂的后期。 2．果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象，因此出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如表所示： 受精卵中异常的性染色体组成方式 表现型 XXX 胚胎期致死 YO(体细胞中只有一条Y染色体，没有X染色体) 胚胎期致死 XXY 雌性可育 XYY 雄性可育 XO(体细胞中只有一条X染色体，没有Y染色体) 雄性不育 (1)若雌果蝇减数分裂过程正常，雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常，分析出现异常受精卵XO的可能原因： ____________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)画出表现型为雌性可育的果蝇(XXY)体细胞有丝分裂过程中，一个细胞周期中细胞核内染色体的数目变化坐标曲线图(标明染色体数目的具体变化和有丝分裂各时期)。 (3)为探究果蝇控制眼色的基因是否位于性染色体上，著名的遗传学家摩尔根做了下列杂交实验。让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配，后代全部是红眼果蝇；让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配，子代雄果蝇全是白眼，雌果蝇全是红眼。他的学生蒂更斯用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼，但有少数例外，大约每2 000个子代个体中，有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，