第2课利用E语言解决高斯问题研究.ppt

第2课利用E语言解决高斯问题 教学目标： （一）知识与技能： 1、了解E语言开发环境 2、认识E语言 （二）过程与方法： 1、掌握E语言控件的添加与删除操作; 2、熟悉E语言基本输入输出语句。 （三）情感态度与价值观： 1、通过对用E语言编写程序的了解,学会使用国产软件; 2、支持民族产业,增强民族自豪感。 一、高斯问题分析与描述 二、用E语言解决高斯问题 1、启动E语言－－易语言 用E语言解决高斯问题 设计程序界面 （4）修改各个组件的内容：（属性） 标签1:?标题——自然数N；（名称——自然数N文字；） 标签2:?标题——累加和S；（名称——累加和S文字；） 编辑框1：名称——自然数N； 编辑框2：名称——累加和S； 按钮1：名称——计算； 3、书写算法代码 双击“计算”——进入“窗口程序集1” 输入：累加和S.内容=到文本(到数值(自然数N.内容)+1)×到数值(自然数N.内容)÷2) 4、运行程序 验证计算结果 任务 1、设计一个自己满意的窗体界面。 2、窗体内放置一幅自己喜欢的图片。 3、编写一个简单的计算器程序。 简单的计算器程序 * * 高斯出生在一个贫苦的家庭里，很小就表现出在数学方面的才能。他8岁那年，数学教师布特纳对学生们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出就罚他不能回家吃午饭。”老师讲了这句话后就