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张 家 口 市 私 立 第 一 中 学 高 二 政 治 学 案 课题：《关于世界观的学说》 [教学目标] （明确目标心中有数） [教学重难点] 哲学是世界观和方法论的统一 [自主探究] 【基础梳理】（A级，请快速浏览教材，完成下列内容，并记住它） （一）哲学是系统化理论化的世界观（哲学与世界观、方法论） 1、哲学与世界观?? （1）世界观的含义：（2）哲学是关于______________的学，是___________、_______________的世界观。 2、世界观与方法论（1）方法论的含义：世界观指导人们_____________和___________，就方法论。 （2）世界观与方法论的关系：世界观_________方法论，方法论_________世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，哲学是世界观和方法论的___________。 1、具体知识的分类：_______________、______________、_____________。 2、哲学是对自然、社会和思维的各种知识进行___________、__________和__________的一门学问。 3、哲学与具体科学的关系 （1）相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维___________________的规律和奥妙，哲学揭示整个世界__________的本质和__________的。 （2）相互依赖：具体科学是哲学的____________，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的_____________。 ）你老太太有没有世界观？老太太知道自己有世界观吗【】 A.人往高处走，水往低处流 B.人类社会在曲折中前进C.一切事物都是变化发展的 D.上帝创造了一切 E.张三是一名爱学习的好学生 F.地球是方的 探究二：哲学是世界观和方法论的统一 比 较 世 界 观 方 法 论 区 别 世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的—— 和 。 方法论是指导人们认识世界和改造世界的 和 联 系 世界观和方法论是同一问题的两个方面。一般说来，世界观 决定 ， 体现 。哲学是世界观和方法论的统一。 【】=哲学 E.世界观=方法论 F.哲学是科学的世界观和方法论 探究三：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 材料：见课本第9页下图 (1) 牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响? 如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一推动力”的结论吗? (2)牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示? 知识归纳： 比较 具体科学 哲学 区 别 研究对象 研究任务 联 系 错 误 倾 向 [本课小结]（构建本框知识网络） [当堂训练] 1．下列选项中对哲学的理解正确的是 ①哲学是关于世界观的学说 ②哲学都是正确的 ④哲学是系统化和理论化的世界观 A．①②③　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 对世界观、方法论、哲学三者之间的关系，表述正确的是 ①哲学既是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定了科学的方法论，二者构成哲学 A、①④ B、①②③ C、①③ D、①②③④ 具体科学始终是哲学之因，而哲学则是具体科学之果。这说明 ①具体科学是哲学的基础 ②哲学是各门具体科学的总和 ④哲学对具体科学研究具有指导作用 A、①② B、③④ C、①③ D、②③ 学习评价 你完成本节学案的情况为 （ ） A.很好 B.较好 C.一般 D.较差 第二框题 关于世界观的学说 一、关于世界观的学说（第四课时） （一）、哲学是系统化理论化的世界观 ◇课堂探究：人人都有自己的世界观。但并非人人都是哲学家．这是为什么呢？ ◇探究提示：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观是自发的、朴素的．人人都有。而哲学是系统化理论化的世界观．要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。 1、哲学的含义 哲学就是关于世界观的学问。所以要了解哲学的含义．就必须