数列第一课时9月3.pptVIP

看一组实例 引言问题中各个格子里的麦粒数按位置的先后排成一列数：1，2，22，23，24，…，263。 某班学生的学号从小到大排成一列数：1，2，3，4，5，6，…，50 某人用公积金贷款购房，月均等额还贷数排成一列数：1130，1130，1130， …，1130。 从1984年到2004年,我国体育健儿共参加了六次奥运会,获得的金牌数排成一列数：15，5，16，16，28，32。 拓展性练习 小结与反思 祝同学们学习进步 THE END 裴波那契螺旋 数列 数列的概念 数列的通项公式 数列的图象 知识结构 探究途径 观察 归纳 猜想 验证 拓展反思 （1）为什么例2中只要求“写出数列的一个通项公式”？ （2）你能写出前六项为-1，1，-1，1，-1，1的数列的两个不同形式的通项公式吗？ （3）你认为每个数列都有通项公式吗？ * * * 数 列 数 列 高级中学教科书（上教版）第二册（上） 腿的条数 眼睛只数 嘴的张数 … 5 4 3 2 1 青蛙 只数 1 2 4 2 4 8 3 6 12 4 8 16 5 10 20 … … … 国王要奖赏国际象棋的发明者，让发明者自己提要求，发明者提的要求是：“请在棋盘的第1个格子里放上1颗麦粒，在第2个格子里放上2颗麦粒，第3个格子里放上4颗麦粒，第4个格子里放上8颗麦粒，依此类推，每个格子里放置的麦粒数都是前一个格子里的2倍，直到第64个格子．”国王听了很高兴，觉得这太容易了，你觉得国王是否真的很容易就能满足发明者的要求了吗？ 15 5 16 16 28 32 金牌数 … 04年 雅典 00年 悉尼 96年 亚特兰大 92年 巴塞罗那 88年 汉城 84年 洛杉机 … 1、都是一列数；2、有一定的次序。 共同特点 数列 1．数列: 按一定顺序排列起来的一列数。 数列中的每一个数都叫这个数列的项， 各项依次叫做这个数列的第1项（首 项），第2项，…，第n项，… . [问题]: 数列1，2，3，4，5与数列5，4，3，2，1 是不是同一数列？ 用符号来表示,数列的一般形式可写成：a1 ，a2 ，a3 , … ，an, … .简记作{an}，其中an是数列的第n项. 数列中的每一项都对应着一个序号，反过来，每个序号也都对应着一项。如数列（3） 项 4 5 6 7 8 9 10 序号 1 2 3 4 5 6 7 这说明：数列是关于序号n的函数。 如果数列{ an }中的第n项an与n之间的关系可以用一个公式来表示，则称此公式为数列的通项公式。 并不是所有的数列都有通项公式， 数列 练习１．根据下面数列的通项公式，写出它的前5项： 试判断 是否在数列（1）中？ 数列 序号n 1 2 3 4 5 … 项 an 2 4 6 8 10 … … 2×1 2×2 2×3 2×4 2×5 写出下面数列的一个通项公式，使它的前４项分别是下列各数： (1)　1，3，5，7； (2)　　　　，　　　　，　　　　，　　　　； (3)　　　　　，　　　　，　　　　，　　　　。 找出不变量和变化的量。 具体地说就是：(一）将个别破坏规律的数还原；（二）“化整为零，各个击破”即将一个数分解为几部分来研究。 例2 ： 如何寻找通项公式 例2 写出数列的一个通项公式，使它的前4项 分别是下列各数： （1）1，3，5，7； 解：此数列的前四项1，3，5，7都是序号的2倍减去1， 所以通项公式是： 解 (1) 序号： 1 2 3 4 ↓ ↓ ↓ ↓ 故an= —————. n+1 (n+1)2-1 整体把握 局部考虑 局部考虑 整体把握,局部考虑! 例2 写出数列的一个通项公式，使它的前4项 分别是下列各数： 分母： 2=1+1 3=2+1 4=3+1 5=4+1 分子： 22-1 32-1 42-1 52-1 （3） 解：此数列的前4项的绝对值都等于序号与序号加上1的