新人教版七年级语文上册紫藤萝瀑布 同步练习1.docVIP

紫藤萝瀑布 同步练习 积累与运用 1．选出加点字注音错误的一项并改正。 错误的是( )项，正确的读音是( ) 2.选出每组中有错别字的一项。 ①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼( ) ②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦( ) ③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围( ) ④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立( ) 3.根据下面各句意思写出相应词语。 ①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。( ) ②形容孤独的样子。( ) ③长时间的站立。( ) ④忍不住笑。( ) ⑤爆发，往外溅散。( ) ⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。( ) 4.本文多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的 顽强和美好。请你各举一例写在下面的横线上。 比喻：_________________________________________________________________ 拟人：_________________________________________________________________ 对比：_________________________________________________________________ ●阅读 (一) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带有尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘，我没有摘花的习惯。 5.这段文字选自课文《__________》，作者__________，原名__________。 6.推断下列词语在文中的意思。 ①忍俊不禁______________________________。 ②习惯__________________________________。 7.上文写盛开的藤萝，作者从__________角度，由__________及__________，由_________到__________，写出了花的“盛”。 8.“颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。”这一句写得非常细致。“颜色”为什么“上浅下深”?“花苞”指什么? 9.说说文中画线句子的妙处。 10.开头一句“从未见过”“像一条瀑布”“不见其发端”“不见其终极”是写藤萝花____________________________________________________________________________ 11.花朵的形状是怎样的?(用原文答) (二) 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有着必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 12.这段文字运用的修辞手法有拟人、对比和比喻，试各举一例。 13.十年前家门前的紫藤萝有什么遭遇? 14.描写十年前的紫藤萝写花少花稀的句子是__________________________________。 15.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是____________________________________。 16.写人生觉悟的一句话是____________________________________ （三）石 榴 郭沫若 五月过了，太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争妍斗艳的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。 石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。 最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易