高考生物总复习 第6章 第1、2节 杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用课件 新人教版必修2 .pptVIP

4．(2012 年惠州三调·双选)下列关于育种的叙述中，正确 的是( ) BC A．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 B．单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的 C．用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓 D．基因工程育种的原理是基因突变 解析：只有诱变育种能形成新的基因；基因工程育种的原 理是基因重组。 5．(2012 年茂名一模)已知水稻的光效(光能利用效率)由一对 基因(A、a)控制，抗病性由另一对基因(B、b)控制，两对基因独立 遗传。高光效抗病水稻的育种方案如下，请回答下列问题。 (1)水稻的低光效与高光效这对相对性状中，_______是显 性性状，而甲的基因型为_______________________________。 低光效 AABB 或AAbb(写出其中一种即可) (2)假设辐射处理后得到一株水稻，检测突变基因转录出的 mRNA，发现第二个密码子中的一个碱基发生替换，该水稻的 光能利用效率一定提高吗？______，原因是_________________ ___________________________________________。 (3)若用乙培育高光效抗病水稻新品种，为了提高其在子代 中的比例，应采用的育种方法是_____________，其比例为____。 密码子具有简并性 不一定 (或一种氨基酸可以由几个不同的密码子来决定) 单倍体育种 1/2 (4)若下图为一株水稻(Aa)减数分裂过程中的一个细胞，同 一条染色体两条姐妹染色单体的同一位点上的基因分别是 A 和 a ，造成这种结果可能的原因有__________________________ ____________________。若要使水稻的高光效基因在玉米植株 中表达，从理论上讲常用的育种方法是_________。 基因工程 基因突变或同源染色体的非姐 妹染色单体交叉互换 第6章 从杂交育种到基因工程 考纲内容 能力要求 高考风向标 1.生物变异在育种上 的应用 2．转基因食品的安全 Ⅱ Ⅰ 以与人类生产生活相关的社 会热点问题及科技新成果为 背景，考查生殖发育、基因 表达、遗传定律、变异、育 种等问题 第1、2节　杂交育种与诱变育种、基因工程及其应用 一、杂交育种 交配 基因重组 新基因 1．概念：将两个或多个品种的优良性状通过①_____集中 在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 2．原理：②__________。 3．方法：两个不同性状的亲本杂交得 F1 后连续自交获得 纯合子。 4．目的：培育动植物优良品种。 5．特点：只能利用已有的基因重组，不能创造③_______； 育种过程缓慢。 杂交育种的原理体现在 F1 产生配子的过程中。(　 ) √ 二、诱变育种 基因突变 基因突变 育种进程 1 ． 概念：利用物理、化学因素处理生物，使生物发生 ④__________。 2．原理：⑤___________。 3．方法：物理诱变、化学诱变。 4．特点：提高突变率、缩短⑥__________；盲目性大。 诱变育种与杂交育种相比，最大的区别是什么？ 答案：最大区别在于诱变育种能产生新的基因。 三、基因工程育种 某种基因 1．概念：按照人们的意思，把一种生物的⑦________，加 以修饰改选，然后放到⑧_____________________，定向地改造 生物的遗传性状。 另一种生物的细胞里 2．原理：不同生物间的⑨___________。 基因重组 3．工具 质粒 噬菌体 动植物病毒 (1)基因剪刀：⑩_________。 (2)基因针线：?____________。 DNA 连接酶 (3)运载体：?_____、?_______、?____________。 限制酶 4．步骤：?____________→?_____________________→ ?_____________________→?______________________。 提取目的基因 目的基因与运载体的结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测与鉴定 运载体与细胞膜上的载体相同吗？ 答案：不同，运载体是运载目的基因进入受体细胞内的物 质，而膜上的载体是运输物质进出细胞的蛋白质。 原理 实质 常用方法 优点 缺点 实例 无性 繁殖 细胞 的全 能性 亲子代的遗传物 质保持稳定 扦插、嫁接、 压条 保持亲本 优良性状 后代变异 性和生活 力较弱 玫瑰 扦插 杂交 育种 基因 重组