高考生物总复习 第1章 第1、2节 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性课件 新人教版必修1 .pptVIP

低倍镜时 高倍镜时 镜头与装片的距离 远 近 所看到细胞的数目 多 少 所看到细胞的大小 小 大 视野的明暗 明 暗 视野的广度 宽广 狭窄 5．低倍物镜观察与高倍物镜观察(清晰时)的比较 * 【典例】如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物 镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同 物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( ) * A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同 时提升镜筒 C．把图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→ 调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤ * [解题思路]依据：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长， 放大倍数越大，距装片距离越近。 判断：②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大，⑤比 ⑥的放大倍数大；从乙→丙，放大倍数加大，应直接转换物镜 ③，不能同时提升镜筒；正确的调节顺序：移动标本→转动转 换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。 [答案]D * 项 目 甲 乙 丙 丁 细胞壁 无 无 有 有 线粒体 无 有 有 无 碱基 T、U 含 T 含 T 和 U 含 T 和 U 含 T 和 U 遵循孟德尔遗 传定律 否 是 是 否 1．(潮州三调)下列四种生物依次可表示噬菌体、肺 炎双球菌、植物和动物的是( ) * A．甲、丁、丙、乙 C．乙、丁、丙、甲 B．甲、乙、丙、丁 D．甲、丙、丁、乙 解析：噬菌体无细胞结构；肺炎双球菌是原核生物，无线 粒体；动物细胞没有细胞壁。 答案：A 与大肠杆菌最明显的区别是( ) D A．有无成形的细胞核 C．有无细胞壁 B．有无遗传物质 D．有无细胞结构 2．(江门一模)甲流是由 H1N1 病毒感染引起的，它 * ) 3．(广州二模)下列生物的细胞中没有核仁的是( A．水绵 B．发菜 C．毛霉 D．变形虫 B 解析：发菜是一种蓝藻，属于原核生物，没有核仁。 * 4．(汕头二模)下列关于生命科学发展史的有关叙 述，正确的是( ) D A．第一种被发现的动物激素是胰岛素 B．噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA 是主要遗传物质 C．萨克斯利用天竺葵作为实验材料证明光合作用的场所 是叶绿体 D．细胞学说的主要内容包括:新细胞可以从老细胞中产生 解析：第一种被发现的动物激素是促胰液素；噬菌体侵染 细菌的实验证明了 DNA 是遗传物质；萨克斯利用天竺葵作为 实验材料证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉。 * 必修 1 分子与细胞 第 1 章 走近细胞 * 考纲内容 能力 要求 高考风向标 1.多种多样的细胞 2．细胞学说的建立过程 实验：用显微镜观察多种多样 的细胞 Ⅱ Ⅰ 以选择题为主，综合 其他章节的相关知 识来考查多种多样 的细胞 * 第 1、2 节 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性 * 一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞 活细胞 各种生命活动 (1)病毒：无细胞结构，但其生命活动必须依赖①_______。 (2)单细胞生物：单个细胞能完成②_______________。 (3)多细胞生物：依赖各种③___________密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。 分化的细胞 * 2．生命系统的结构层次 (1)结构层次 系统 个体 种群 群落 细胞→组织→器官→④____→⑤____→⑥____→⑦____→ ⑧________→生物圈 生态系统 细胞 (2)地球上最基本的生命系统：⑨_____。 最小的生命系统层次是病毒。( ) × 解析：最小的生命系统层次是细胞，病毒没有细胞结构， 不属于生命系统范畴。 * 二、细胞的多样性和统一性 1．用高倍显微镜观察细胞 (1)使用高倍显微镜的步骤和要点 1)先用⑩_______找到目标，移至视野中央。 低倍镜 2)转动转换器，用高倍镜观察，调节?_______________， 直到看清为止。 细准焦螺旋 (2)结论 1)细胞具有多样性:不同细胞的形态、大小千差万别。 2)细胞具有统一性:细胞具有基本相似的结构——?______、 细胞质和细胞核(或拟核)。 细胞膜 * 如何判断显微镜中的物像是气泡还是细胞？ 答案：气泡在显微镜中是周围暗，中央光亮，没有具体结 构，而细胞则不是。 色体，有拟核。这体现了细胞的?_______。 核膜 多样性 (2)联系：有相似的?______、?______，都有 DNA 分子。 这体现了细胞的?______。 细胞膜 细胞质 统一性 2．原核细胞和真核细胞 (1)区别：原核细胞没有由?____