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初级助理社会工作师社会工作综合能力-10 (总分100, 考试时间90分钟) 一、单项选择题 1. 最早运用于个案社会工作中的治疗模式是( )。 A 心理社会治疗模式 B 危机治疗模式 C 理性情绪治疗模式 D 行为主义治疗模式 2. 互动模式下的小组是基于人与环境和( )而建立的，在组员之间、小组之间和有关社会系统间达到互助和开放。 A 平等互助的理念 B 人与人之间的关系 C 工作者的专业助人技巧 D 工作者的专业价值 3. 个案工作的主要模式中，人本治疗模式以( )作为自己的理论基础。 A 人本主义 B 生态系统 C 存在主义 D 社会支持网络 4. 作为一种工作方法，社区工作与个案工作和小组工作相比有其独特性，具体表现为( )。 A 分析问题的视角注重避免结构取向 B 介入问题的层面比较微观 C 富有批判和反思精神 D 具有一定的强制性 5. 制订计划的阶段是小组生命周期中的( )，在严格意义上还不是正式小组的开始。 A 工作准备阶段 B 工作开始阶段 C 中期转折阶段 D 后期成熟阶段 6. 社会工作研究方法中，行动研究是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。以下对其特点表述正确的是( )。 A 研究效果在于解决实践问题，促进实务工作者的自我反思和自我教育，增强其实践能力，实现其专业成长和全面发展 B 目标在于理论建构，而不是改善实践本身和优化实务工作者的工作情境 C 研究者就是研究对象，他们通过研究与行动的配合，提高改造社会的实践能力 D 研究成果的应用者就是实务工作者和研究者自身，并体现出长期性 7. 在社会服务策划的方案安排阶段，选择理想可行方案的“筛选标准”中，重要性是指( )。 A 方案实现目标的进度 B 实施这个方案达到成功的程度 C 这个方案是否是唯一达到目标而必须推行 D 这个服务方案能否公平地提供给有需要的个人或团体 8. 定量研究基于( )方法论，在严格设计的基础上，采用定量测量手段，注重变量的操作与测量，收集资料并对此进行统计分析。 A 马克思主义 B 实证主义 C 反实证主义 D 建构主义 9. 以下不属于社会环境构成因素的是( )。 A 文化 B 法律 C 大众传媒 D 社区 10. 社会工作者主持会议时需要掌握一些基本的技巧，让与会者充分发表意见，要保证会议的顺利进行，主要技巧不包括( )。 A 聚焦 B 建立民主领导风格 C 提问和邀请发言 D 进一步说明和转述 11. ( )是未成年人最基本的权利之一。 A 受教育权 B 生存权 C 发展权 D 受保护权 12. 实践能力与个人道德的要求属于社会工作者( )的伦理责任。 A 对服务对象 B 对社会工作专业 C 作为专业人员 D 对国家 13. 在社区工作的准备阶段，社会工作者的基本任务是要对社区进行科学、细致的分析，分析的重点是( )。 A 社区情况和需求 B 争取分配资源 C 发现和训练社区领袖 D 提升居民素质 14. 根据残疾人普通教育要求，只招收符合国家规定录取要求的残疾考生入学的学校不包括( )。 A 普通初级中学 B 普通高级中学学校 C 普通高等学校 D 普通中等学校 15. 当社会工作者在服务过程中发现某些问题具有普遍性时，就应该向政府有关部门提出建议，制定、修订和完善政策。这样就能避免社会问题的再次发生或减缓社会问题，在这种情况下，社会工作者扮演的是( )的角色。 A 政策影响人 B 研究者 C 管理者 D 倡导者 16. 社会工作研究方法中，定量研究参照( )研究的模式，对于那些未经历的事情，运用相应的标准去衡量。 A 自然学 B 心理学 C 现象学 D 解释学 17. 以下属于学龄期阶段儿童在心理发展方面的特征是( )。 A 儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展 B 儿童自身生理的发展、外界环境的变化以及学龄期教育，促进了儿童各方面技能的发展 C 学龄期儿童稳定性逐渐增强，范围逐渐扩大，分配能力逐渐提高，转移能力逐渐增强 D 逐步形成了自己的道德意识，能够以他人的立场来考虑问题，实事求是地评价他人 18. 小组有一定的生命周期，在小组中期转折阶段，组员的特点表现为( )。 A 两极情感困境 B 试探 C 角色竞争中的冲突 D 两极行为 19. 社会工作研究在优化实务过程中所发挥的功能不包括( )。 A 可以改善社会工作实务，促进民众福利 B 可以协助社会工作者在项目执行过程中把握动态信息，及时提出完善思路，从而保证达到社会服务目标 C 可以对服务对象及其环