新人教版高中历史必修1从汉至元政治制度的变革.docVIP

从汉至元政治制度的变革 【教学准备】 【从容说课】 本课主要从两大方面论述了从汉至元政治制度的历史演变过程：一是中央政治制度，二是地方政治制度。在每一方面问题的论述中，又以时间顺序为线索，分别论述了两汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋、元朝等在中央和地方政治制度演变过程中采取的措施。 引言由宋太祖图像与文字两部分组成，讲的是宋太祖时宰相大臣座位被撤的故事。要通过引言的图文紧紧抓住皇权加强这一中心，帮助学生深刻理解中国政治制度中皇权至高无上的这一特点。 第一目“中央政治制度的演变”。在从汉至元政治制度的历史演变过程中，专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。在中央政权中，皇帝制度不断加强，在君权与相权这对矛盾中，君权始终处于主导地位，而相权却处在不断被削弱的过程中。重点分析以下几个问题：①“汉承秦制”。②三省六部制。③宋朝的政治制度特点。④元朝在中央政治制度演变过程中采取的措施。 第二目“地方政治制度的演变”。在中央与地方政权的关系中，地方政权不允许有独立的行政体系存在，中央严格控制地方政权，中央集权不断加强。注意以下几个问题的分析：①郡国并行制与州郡县三级制。②州县两级制。③作为监察区设立的州、道及向行政实体的转变过程。④行省制度的创立及意义。 教学过程中可以联系现在的行政体制来分析中央与地方的关系。引导学生关注现实问题，提高其分析问题解决问题的能力。 【三维目标】 (知识与技能： 1、知识点：皇帝制度；中朝与外朝；三省六部制；宋朝“二府”、三司；元朝中书省和枢密院、宣政院。郡、国并行制；州县两级制；刺史；观察使、节度使；行省；宣慰司。 2、技能： 理解君权与相权矛盾的发展变化与当时中央政权的强弱盛衰密不可分。 理解元朝行省制度的创立，是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 通过对中国古代封建专制主义中央集权及其对中国历史发展影响的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史问题的能力。 通过引导学生了解从汉至元政治制度的演变过程，总结中国古代政治制度的特点，培养学生综合、概括的能力。 (过程与方法： 1、联系时代背景分析各项措施，理解历史概念，并逐步总结出中国古代政治制度的特点。 2、引导学生重视图示、引文等材料，在对历史材料的研读和分析中，初步掌握处理历史资料的一般方法。 3、引导学生运用图表法加强对主干知识的理解，形成本课的知识框架与结构。 (情感态度与价值观： 1、专制主义中央集权的不断加强是古代政治制度的特点，这一制度对中国历史发展产生了深远的影响。它有助于多民族国家的巩固，但也对中国社会的发展进步形成了阻碍。 2、无论是汉族还是少数民族，都对统一多民族国家的巩固作出过自己的贡献。 【教学重点】中外朝制度、三省六部制、行省制度等概念；中国古代政治制度的主要特点。 【教学难点】从汉至元政治制度演变的过程及中国古代政治制度的主要特点。 【教学资源】 1、准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。 2、图片、实物等直观教具。 3、学生预习课文，了解一般性知识。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 【导入新课】【合作探究】上节课我们学习了秦朝中央集权制度的建立，请哪位同学回忆一下秦朝中央集权制度是如何建立的?这套制度对后世产生了什么影响？ 【探究互动】秦始皇统一后，建立了一整套从中央到地方的中央集权的政治制度，在中央建立起至高无上的皇权制度、三公九卿制度，地方上实行郡县制。秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度，奠定了中国两千多年的封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，并不断得到巩固和加强。 【推进新课】中央集权制度的加强必须解决两大矛盾：一是君权与相权之间的矛盾；二是中央与地方之间的矛盾。从汉到元封建统治者围绕这两大矛盾采取了一系列措施，那么历代是如何完善和加强专制主义中央集权制度的呢？这是这节课我们探讨的主要问题。 一、中央政治制度的演变： 1、汉代： （1）“汉承秦制”。 【合作探究】汉继承秦的什么制度？是否完全相同？变化是什么？ 【探究互动】两汉时期中央政治制度基本上沿袭秦朝，但又有所变化。皇帝制度，是承秦制继续实行，但又在秦朝基础上，构成了比较完整的皇帝名号、礼仪、皇位世袭等制度。汉朝在中央设立丞相、御使大夫、太尉三公。西汉后期三公改名为司徒、司马、司空。 （2）汉武帝加强皇权的措施： ①布衣为相 【合作探究】以布衣为相原因何在？【探究互动】布衣出身卑微，易于控制。 ②中朝与外朝： 【合作探究】何谓中朝与外朝？有什么作用？ 【探究互动】武帝任用身边作侍从、秘书等工作的人为尚书令、侍郎等，让他们参与军国大事，形成了“中朝”决策机构，尚书令的权力日显重要。以丞相为首由三公九卿组成的机构，演化为执行机构，被称为“外朝”。汉武帝通过“中朝”侵夺相权，与“外朝”相府