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句子—图形实验匹配报告 教科院 摘要：用对两种图形有8种匹配方式的描述16张卡片对被试的反应进行测试。采用随机化的方法平衡呈现刺激的顺序。实验结果表明：此实验的完成需要被试经过四个加工阶段，通过实验数据的分析，人们在对肯定的、匹配的对象进行认知加工时相对耗时比较短，所以肯定句更容易让人理解。 关键词 句子图形匹配 反应时 1..引言 通过某一心理过程在时间上的存在而证明某一心理现象的客观存在是实验心理学的一个重要的方法。处理信息的多少，信息的特质，都会直接反映在心理处理的反应时间特征上，心理学家克拉克和蔡斯句子—图形匹配实验。反应时间的差异反映了不同的加工过程，句子类型、句子图形匹配与否会影响判断反应时间。在实验里，同时给被试呈现一个句子和一幅图画，要求被试尽快判定句子是否真实地描述了图画，作出“合”与“不合”的反应，记录反应时。实验用的介词有“之上”和“之下”，主语有“星形“和“十字”。句子的陈述有肯定的（在）与否定的（不在），共有八个不同的句子。克拉克和蔡斯设想当句子出现在图画之前，这种句子和图画匹配任务的完成要经过几个加工阶段，并提出了度量某些加工持续时间的参数。照他们的看法，第一个阶段是将句子转化为其深层结构，而且对“之下”的加工要长于“之上”的加工（参数a），对否定句的加工要长于肯定句的加工（参数b）；第二个阶段是将图画转化为命题，并常有前面句子中所应用的介词（“之上”或者“之下”）；第三个阶段是将句子和图画的命题的表征进行比较，如果两个表征的第一个名词相同，则比较所需的时间比不同时少（参数c），如果两个命题都不含有否定，则比较所需的时间比任一命题含有否定时为少（参数d）；最后的阶段为作出反应时，其所需的时间被认为是恒定的（参数t）。这样，对句子和图画的匹配的任务来说，减法反应时实验就在于将依赖所呈现的句子和图画的诸多反应时加以比较。 本实验假设句子与图形在不同匹配条件下辨别反应时有差异，目的是检测句子与图形同匹配条件下的辨别反应时2.1 被试： 盐城师范学院教科院105班的学生，6人一组，互为主被试。 2.2 实验仪器与材料： 1．JGW—B型心理实验台速示器单元，计时计数器单元，手键一个。 2．白色卡片上有上下两个相距2cm的黑色图形：十字和星形，并有描述两图相对位置的一个句子。星形十字的上下、左右长度均为2cm。描述分8种：星在十字下面；星在十字上面；星不在十字下面；星不在十字上面；十字在星下面；十字在星上面；十字不在星下面；十字不在星上面。两种图形的描述各有八种匹配方式，所以共有16张卡片。注视点卡片一张。 2.3 实验步骤： 1．将16张卡片按随机原则排成顺序并列表，表中列出每次应做的正确反应。 实验顺序 1 2 3 4 5 … … 16 应作出的正确反应 被试的反应 反应时 2．接上电源：将导线的一端连接速示器的“反应时检出”，另一端接计时计数器的“反应时输出”；反应时手键按在计时计数器被试侧的“手键”插口上。 3．速示器电源选择“ON”，灯亮表示接通。用明度测试卡调节A、B视场的明度达到基本一致；在“工作方式选择”栏，将A选“定时”，B选“背景”，选“A—B”顺序方式；在“时间测试”栏，将A定为“2000”。 4．打开计时计数器电源，电源灯亮，计时屏幕显示“0.000”，“正确次数”和“错误次数”均显示“0”，表示电源接通。“工作方式选择”为“反应时”。 5．将注视点卡片输入B视场。被试坐在桌前，面部贴近速示器观察窗，两眼注视屏幕中心的注视点，左、右两手食指分别放在手键的红、黄按钮上。 6．实验时看到一个星和一个十字组合的图形，并有一个描述其相对位置的句子。若这个句子的描述符合图形，则用左手按红键并报告“合”；若描述不符合，则用右手按黄键并报告“不合”。 7．按计时计数器的“打印”键，打印实验结果。 3.结果 通过对每个被试实验结果的整理，我们得出六个被试在不同匹配情况下平均反应时和正确率如下表： 表一：平均反应时（单位：ms） 5、14（星在十字下面） 1、9（星在十字上面） 2、13（星不在十字下面） 6、10（星不在十字上面） 4、16（十字在星下面） 7、15（十字在星上面） 8、11（十字不在星下面） 3、12（十字不在星上面） 被试一 2127 1754 2027 1897 1667 2183 2504 2144 被试二 1822 2103 1653 2052 1738 1950 2140 2492 被试三 2140 2039 2313 2235 2