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[苏教版七年级语文下册第二单元作文
Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 预习提示: 1、记叙文六要素; 2、记叙文的写作顺序; Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 1、引导学生走出作文框框,拓宽语文学习视野; 2、引导学生达到共识:记人写事线索清楚;(重点) 3、通过专项写作训练,实现知识的迁移。(难点) Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、什么是线索? ?? ? 线索,指事情可寻的路径,或贯穿于整篇文章的思路、脉络等。在写作中,用一络根线把事件按一定顺序连起来。让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ?二、线索的作用: 线索是在文章中起连贯作用的,如果有了好的材料,再加上有使之连贯的线索,那么文章就成为一串美丽的珍珠。在一篇文章里,事物发展的过程或作者所表述的思路,常常成为贯串始终的一条线索.读课文,抓住了线索,就容易掌握段落结构,领会中心思想。写作文时,抓住了线索,就容易做到围绕中心,组织材料,使文章中心明确,条理井然,显得内容集中,脉络清晰. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、怎样安排文章线索 一位技艺高超的工匠,面对零散的粒粒珍珠,如果缺乏合适的线就穿缀不成闪光的项链。写文章也如此,当作者选定一个能带动一切的线索时,他就可以把各种材料串联起来,形成一个有机的整体。作品构思中的一项重要工作就是确定叙述的线索,确定了线索,情节结构才能安置裕如。 线索有不同的分类,根据作用可分为叙事线索,抒情线索,逻辑线索。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一般叙事的线索有以下几种: 1、以人为线索; 2、以景物为线索; 3、以物为线索; 4、以事件为线索; 5、人物思想感情为线索; 6、以时间为线索; 7、以地点转换为线索; 8、以见闻为线索; 9、以赞语为线索; 10、以事因为线索。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、以人为线索 人品也可构成文章的线索,如朱德的散文《回忆我的母亲》,开篇就点明叙事线索——她勤劳的一生,作品记叙了母亲劳碌勤俭的家庭琐事,写了母亲勤扒苦做送儿子读书,后来又支持儿子革命,儿子将父母接到部队,但她们“离开土地就不舒服”,还是回了家,直到年岁衰迈还“不辍劳作,尤喜纺棉”。散文是以时间为经线、母亲的优秀品质为纬线编织的典型事例。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2、以景物为线索 把描写的景物画面作为贯穿于文章始末的线索,如《月迹》一文的线索是什么?作者在文中分别写了哪几件事?明确:作者以月迹为线索,分别写了屋中盼月、镜中看月、庭中望月、杯中饮月、河边寻月、眼瞳见月、沙滩议月?? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Clien
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