2016学习辅导17-19课题2和课题3第1课时分析.ppt

2016学习辅导17-19课题2和课题3第1课时分析.ppt

  1. 1、本文档共47页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016学习辅导17-19课题2和课题3第1课时分析

二、氧气的化学性质 课题3 制取氧气 第1课时 制取氧气的原理 知识点1 实验室制取氧气的原理(重点) ③常温下分解 ②加热 ①加热 文字表达式 反应原理 过氧化氢 高锰酸钾 氯酸钾 学习辅导17页 知识点2 分解反应(要点) 3.分解反应:由 反应物生成 或 其他物质的反应 叫分解反应,(特点:一 多) 分 课题3 制取氧气 第1课时 制取氧气的原理 一种 两种 两种以上 知识点3 催化剂(难点) 4.催化剂 只 化学反应速率, (选填能或不能) 或减少生成物的质量;同一化学反应的催化剂可能不是唯一的; 同一种催化剂可能可以催化不同的化学反应。 5.工业上制取氧气的方法是 ,属于 (填 物理或化学)变化。 课题3 制取氧气 第1课时 制取氧气的原理 改变 分离液态空气法 物理 不能 知识点1 、2 实验室制取氧气的原理与分解反应 1.下列方法,适合于实验室制取氧气的是( ) A.加热二氧化锰 B.分离空气 C.加热过氧化氢 D.加热高锰酸钾 2.从安全、环保、简便等方面考虑,实验室制取氧气最佳的方法是( ) A. 加热过氧化氢 B.加热氯酸钾与二氧化锰混合物 C.加热高锰酸钾粉末 D.过氧化氢与二氧化锰混合在常温下分解 3.实验室用过氧化氢溶液和氯酸钾制取氧气,不属于它们的共同 点的是( ) A.都使用催化剂 B.都要加热 C.都发生分解反应 D.都生成两种新物质 4.下列反应属于分解反应的是( ) A.碱式碳酸铜 氧化铜 + 水 + 二氧化碳 B.铁 + 氧气 四氧化 三铁 C.蜡烛 + 氧气 二氧化碳 + 水 D.硫 + 氧气 二氧化硫 D D B B 加热 点燃 点燃 点燃 5.下列关于催化剂的叙述中,正确的是( )。 A、催化剂只能加快其他物质的化学反应速度 B、催化剂本身的质量和性质在化学反应前后不变 C、用过氧化氢溶液制氧气时,只能用二氧化锰作催化剂 D、使用二氧化锰作催化剂,不能增加过氧化氢溶液分解放出氧气 的质量 6.下列关于催化剂的说法中不正确的是( ) A.在过氧化氢分解制氧气的反应中,二氧化锰作为催化剂, 起催化作用 B.催化剂在反应前后质量和性质都不发生改变 C.催化剂能改变其他物质的反应速率 D.催化剂对反应具有选择性 7.一定质量的过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气。 能正确表示反应过程中二氧化锰的质量m随反应时间t而变化 的图象是( ) D D D 8.为了减少汽车尾气对空气的污染,在汽车上安装催化转化装置, 能把有毒的一氧化碳和二氧化氮气体转化为两种无毒的气体。试回 答下列问题。 (1)生成的一种气体是空气中含量最多的气体,则该气体是 ; 另一种是能参与光合作用的气体,则该气体是 。 (2)该反应的文字表达式为: 。 N2 CO2 知识点4 氧气的工业制法 9.关于用分离液态空气方法制取氧气的过程,下列说法正确 的是( ) A.利用液氧和液氮的沸点不同而分离 B.此过程发生了化学变化 C.利用氧气和氮气的化学性质不同而分离 D.此过程得到的液氧是无色的 A 10.A、B、C、D、E、F是实验室制取氧气和试验氧气性质的常见 物质,它们的关系如下图:试回答下列问题。 (1)B是 ,在该反应中的作用是 。 (2)写出②反应的文字表达式: 。 (3)如果①反应的条件是常温,则A是 ,反应的文字表达式为

您可能关注的文档

文档评论(0)

441113422 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档