2016年专技人员继续教育公需科目题库分析.doc

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2016年专技人员继续教育公需科目题库分析

2016年专技人员公需科目培训班 在线练习 一 一、判断题 (本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、了解自我的重要前提:第一点就是克服自我认识的偏差。参考答案:正确 2、团队执行力是指整个工作团队贯彻执行目标并最终实现战略的能力() 参考答案:正确 3、甘于平庸是一个逃避责任的团队的表现之一。()参考答案:正确 4、最佳年龄规律是指每个行业的成才者,其成才年龄都是有约束的,所以不必为成才过早的努力。参考答案:错误 5、会议提报人的职责是:会议前认真分析开会的目的和开会的必要性。能不开的会就不开,因为会议成本巨大。()参考答案:错误 6、激励是指能够让人们朝着某一特定的方向或目标而行动的倾向,激励来自于外动力。参考答案:错误 7、自我意识是指一个人在与社会的交往中产生的对自己整体身心状态的认识,以及对自己和他人关系的察觉和认知。参考答案:正确 8、健康的调适包括了解自己的需要。参考答案:正确 9、自我实现的人是其内在本性发展得最为充分的人,这样的人不代表着真正的心理健康。参考答案:错误 10、人际关系的构成要素——认知、行为。参考答案:错误 二、单选题 (本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、下列选项中哪一项体现出心理相容法则中树立团队成员的自豪感()? 参考答案: A、团队获得“优秀工作者集体”称号,领导颁发证书并鼓励. 2、以下哪个选项不属于一个集体最后能够做出什么样的决策以及决策质量的高低受制条件()参考答案: D、责任分担 3、下列选项中不是团队激励构成因素的是:() 参考答案: A、敢于认清错误并接受惩罚激励措施 4、以下选项不属于化解创新障碍的途径的是() 参考答案: A、团队集体外出实践 5、加强企业内部沟通管理的作用不包括()参考答案: D、优化组织结构 6、人格障碍指的是什么() 参考答案: A、指明显偏离正常人格并与他人和社会相悖的一种持久和牢固的适应不良的情绪和行为反应方式. 7、心理层面的减压能帮助自己()参考答案: A、明确自己的生活目标 8、专业技术人员调整心态的途径有():参考答案: D、自我调节或改变环境 9、心理健康的具体标准()参考答案: A、对自我有恰当的认识 10、心理自我表现() 参考答案: C、表现在对自我心理特征的认识,如气质、能力、性格等. 三、多选题 (本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1、团队决策的好处是() 参考答案: A、容易得到普遍的认同, B、有利于利用更多的知识优势,形成更多的可行方案, C、有利于集中不同领域专家的智慧,使问题更科学地解决, D、有利于充分利用成员的不同教育程度、经验和背景 2、创新发展的六大规律要求我们在团队建设中把握:() 参考答案: A、营造良好的学术氛围, B、加强对年轻人才的培养, C、把握长处,规避短处, D、注意不断积累、不图一时之快 3、合作障碍表现为() 参考答案: A、漠视结果, B、投入不足、逃避责任, C、缺乏信任、惧怕冲突 4、会前的准备工作包括() 参考答案: A、会议地点和场所应与会议目的相适合、考虑会议费用预算, B、准备充足的会议资料及时发送正式会议通知, C、明晰定量的会议目标、选择恰当的会议时间, D、选择交通便利的会议地点 5、一般来讲,团队文化所具有的功能是:() 参考答案: A、驱动功能, B、导向功能, C、整合功能, D、约束功能 6、良好的人际关系对人发展的影响() 参考答案: A、可以深化自我认识, B、可以曾近身心健康, C、可以满足情感的需要, D、有助于提高工作学习效率 7、自我认识的表现()参考答案: A、生理自我, B、心理自我, C、社会自我 8、精英标准评价体系代表人物() 参考答案: A、奥尔波特, B、罗杰斯, C、马斯洛, D、费洛姆 9、情绪的反映与识别() 参考答案: A、主观体验, B、生理唤起, C、外部表现 10、常见的职业心理病有(): 参考答案: A、焦虑心理, B、不安全感, C、抵触心理, D、失落心理 2016年专技人员公需科目培训班 在线练习 二 一、判断题 (本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。 参考答案:正确 2、用美好的愿景鼓舞人心及提升领导者自身对团队的影响力是提升创新团队领导力的两种主要方法。参考答案:正确 3、长二F火箭的案例,告诉我们塑造一个善战团队,需要运筹帷幄、严慎细实、集智攻关、还要主动协调、注重实效以及狠抓技术、强化队伍。() 参考答案:正确 4、沟通是指可理解的信息或思想在两个或两个以上的人群中传递或交换的过程。参考答案:正确 5、团队执行力是指整个工作团队贯彻执行目标并最终实现战略的能力() 参考答案:正确 6、过去20年不断增加的研究已经表明,

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