高考语文 9-1 简明、连贯、得体同步训练.docVIP

【与名师对话】2013年高考语文总复习 9-1 简明、连贯、得体同步训练 新人教版 (对应学生用书P69)　 板块一　简明 1．为使下面的语句简洁、顺畅，一些词语须要删掉。为使删改后的句子保持原意，一些词语必须保留。请将必须保留的词语的序号填在横线上。 记得一野外拓训，训练“断桥跨越，我感觉非常不错。 必须保留的词语：______________________________________ 解析：本题考查考生语言表达简明的能力。“保持原意”是考生在修改句子时必须坚持的原则。修改句子时，考生必须保留的是那些表示文段中心意思的词语。如本题中的“一次”、“野外拓展”、“训练”、“训练完”、“断桥跨越”。 答案：②③④⑦⑨ 2．下面一段话中画线的词语，在不影响原意的情况下，可以删除哪四处？请把可以删除部分的序号填在下面的横线上。 实际生活中，人们大有这样的体验：常有那一些文化产品，由于缺乏吸引力和感召力被人们拒绝接受，难以发挥应有的作用。只有健康而积极的内容与新颖而独特的形式达到完美结合并由产生强烈吸引力和感召力的文化产品，才在大众欣然接受的过程中起到传播先进思想和进行审美熏陶的积极作用。 可以删除部分的序号：_________________________________________ 解析：本题考查语言表达的简明。②处的“大都”是大多的意思，放在句中，表示这种体验的普遍性；③处的“常常”说明由于“缺乏吸引力和感召力”从而被“人们拒绝接受”的文化产品很多；⑦处的“由此”后面的内容“产生……产品”是前面内容的结果，删掉后就会表意不明；⑧处的“才能”删除后，便没有与“只有”呼应的词语。所以②③⑦⑧不能删除，其他的可以删除。 答案：①④⑤⑥ 3．《林教头风雪山神庙》和《杜十娘怒沉百宝箱》分别刻画了林冲和杜十娘两个人物形象。请各用一个单句对这两个形象作简要概括。要求对形象的理解正确，表达简明通顺，每句不超过25个字。 (1)林冲是一位____________________________________________形象。 (2)杜十娘是一位_________________________________________形象。 解析：解答此题，首先要熟悉这两篇文章，对林冲和杜十娘有一个大致的了解；其次，要注意题目对句式的要求是单句；再次，要注意理解正确，表达简明，不超过25个字。 答案：示例：(1)由委曲求全、逆来顺受到被迫反抗的英雄　(2)沦落风尘，但向往美好爱情、善良而刚烈的妇女 4．阅读下面的故事，用简洁的文字把故事的寓意表述出来。 某大公司准备高薪聘请一位轿车司机。经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考官问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近却又不至于掉落呢？”“两米。”第一位说。“半米。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。 寓意：_____________________________________ 解析：本题考查考生语言表达简明的能力。考生解答本题时，要注意以下几点：一是要明确“远离悬崖”、“愈远愈好”的象征意义，二是所写答案要有劝谕或警示意义。 答案：示例：不要和诱惑较劲，而应离它越远越好。 板块二　连贯 5．填入下列句子空白处最恰当的一项是 (　　) 埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意，________。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得________，如一丛花，如一棵菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应，________。 ①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章 ③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整 ⑤便成死症 ⑥便太浅显 A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥ 解析：本题可从音韵和谐的角度来解析。“营”“成”“整”“成”“症”等字押韵。同时，“水到渠成”是“顺理成章”的结果，句③不能和“如一丛花，如一棵菜”相衔接。 答案：A 6．(2012年大纲全国)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (　　) 　　________。________。________。________。________。________。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”的写法。 ①民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字 ②随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高 ③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的 ⑤茶作为饮品，我们都很熟悉 ⑥“荼”有多个义项，“茶叶”义是其中之一 A．④⑥⑤②①③ B．⑥②①⑤④③ C．⑤④⑥②①③ D．⑥