[外研版英语六年级上册第六模块第二单元教案.doc

Module6 unit 2 I haven’t got a book about America . 教学设计 教学目标 ： 1.知识目标：学习目标语句 I haven’t got a book about America.　　能够听说读写本单元标题句；能运用所学语言表达自己或他人没有此物；但有彼物。并能运用到实际语言环境中。 培养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。 I haven’t got a book about America. 并能在实际情景中运用。 难点：It starts/finishes at___ tape, cards, bag 学情分析： 学生在已学过 have got 的肯定句， 一般疑问句，并能做出肯定与否定回答。因此学习 have got 的否定句，只需告诉学生在 have 的后面加上not 就可以表达否定的意思了。教师应提示学生：have not=haven’t.考虑学生的的习惯和兴趣，可让学生直接采用简写形式。 Step1: Warmer a.师生问候。 值日生做报告，重点使用have/has got___ 句型。如：I have got a pen pal. She’s Mary. She has got long hair and brown eyes.等。运用这个活动，能够激发学生的学习兴趣，创造英语学习的氛围，同时又使已学知识得以应用和巩固。 b.师生问答。首先教师就本模块第一单元的课文内容提问，以巩固上节课所学内容，为本节课学习 have got 的否定式打下基础。如：Who is the letter from? Where did Laura meet Daming? What has Laura got? Is it difficult for Laura to use Chinese chopsticks? What has her brother got? What color is Laura’s hair? Is her hair long or short? What color are her eyes? What food does she like? Step 2: Presentation (介绍新语言项目) a.教师: Lingling 收到 Laura的来信后非常高兴。看完信后，Lingling 有很多话要告诉 Laura. 她是怎样给 Laura 回信的呢？ 下面我们来学习课文。请学生带着老师的问题听录音： Has Lingling got a book about America? What has she got? 回答问题。两人一组检查答案是否正确，有疑惑的可以打开书验证。 b.请学生打开书，再听一遍录音。教师继续提问，帮助学生理解课文。如：Who sent the photos of New York? What time does our school start? And what time does it finish?（课件播放课文录音，带着问题听录音） c.再听录音，让学生对课文进行进一步的理解。提出本课重点句子：I haven’t got a book about America. Step 3. Practice (练习) a.重点操练本课重点句。 并强调 haven’t got 和hasn’t got 的用法，注意不同的人称变化。抽查部分学生，特别是学困生，尽量达到%100过关。 b.理解句意: Our school starts at eight o’clock. It finishes at half past four. 通过上下文我们可以知道 start 和 finish 在这里的意思是指上学和放学的时间。一定要提醒学生 starts 和 finishes 这两个词词尾的变化. 自读课文，提问题。再请其他学生解答。 d.两人小组读课文。创设情景，鼓励学生在表演的过程中加上动作和表情。Step 4 : Production (任务完成) a教师用课件展示练习题。根据课文内容选择 True 还是False。请学生认真阅读下面的每句话,然后判断：1.Lingling likes talking to Laura.2.She hasn’t got a book about America.3.Daming sent some books for Lingling.4. In China, our school starts at nine o’clock.5.Lingling has got some pictures of New York.完成后核对答案。通过判断，使学生对课文的理解更加深