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新课标人教版高中化学必修1第三章 金属及其化合物教学案 【课 题】 第一讲 《金属的化学性质》9.28 第1课时 一、金属与氧气的反应 【课标要求】 知识与技能要求：1．掌握钠及铝与氧气反应原理。 2．了解钠的物理性质及钠的保存方法，了解过氧化钠的性质和用途。 过程与方法要求：注意实验现象的讨论、培养观察和分析问题的能力 情感与价值观要求：查阅人类使用金属的历史资料，了解不同时代常用金属使用状况的变化。 【教学重点】钠及铝与氧气反应原理。 【教学方法】讨论、讲授、实验探究。 【教学过程设计】 [阅读教材]人类社会的发展过程中，金属起着重要的作用。大约公元前4000～1000年，人类进入金属文化。先是铜器时代，到了公元前2000年就进入铁器时代，已开始用铁作犁了。直到20世纪铝合金成为仅次于铁的金属材料。为什么在现代科技、工业生产、日常生活中要用到这些金属和合金？金属为什么都具有良好的导电导热性？铝是一种常见金属，具有金属的一般性质，高温时燃烧，而氧化铝却可以作优良的耐火材料，为什么性质有如此大的差异？通过本章的学习，大家可以解决上述问题。 [学生讨论] 地壳中含量最多金属元素是什么?含量最多的非金属元素是什么？ 金属元素为什么绝大多数以化合态存在？ (3)金属有哪些共同的物理性质？ (4)金属有哪些化学性质？举例说明。 [课堂练习1]根据课本38页图3-2，写出有关的化学反应方程式。是离子反应的改写成离子方程式，是氧化还原反应的要指明氧化剂、还原剂，并标出电子转移的方向和数目。 [导入]Mg、Al、Fe与氧气的反应条件：Mg空气中点燃燃烧、铝去掉氧化膜纯氧中燃烧、铁高温下与氧气反应。金属与氧气反应是否一定加热？ [实验探究] （1）见课本实验3—1：金属钠的切割方法：滤纸吸干表面的煤油，用小刀切割。 （２）见课本实验3—2：加热金属钠 [小结观察到的现象] [归纳与整理] 金属与氧气的反应 1、 钠的物理性质 2、钠与氧气的反应 a、常温下： b、加热的条件下： [科学视野]阅读课本40页小结： 3、过氧化钠(Na2O2)的性质和用途 a、性质： Na2O2+ CO2 = Na2O2+ H2O= b、用途：主要作供氧剂，如 。 [思考与交流] 钠为什么要保存在煤油中？ 一小块金属钠久置于空气中最终生成何种物质？为什么？ 过氧化钠是否是碱性氧化物？它与二氧化碳及水的反应中，过氧化钠是氧化剂还是还原剂？ 过氧化钠是一种重要的供氧剂，我们可以利用它快速地制取氧气，请你设计反应装置？ *若要制取在标准状况下11.2 L 氧气,则要消耗过氧化钠的质量为多少？反应中有多少摩电子发生转移? [归纳与整理] 名称 过氧化钠 氧化钠 化学式 色态 与水反应方程式 与CO2反应方程式 稳定性 转化 [科学探究] 见课本40页：用香烟壳内包装代替铝箔点火 [归纳与整理] 4、金属铝 (1)实验观察到现象 (2)原理分析 (3)氧化膜的作用 (4)有关的化学反应 [思考与交流] (1) 铁生锈可形成的氧化铁能保护铁不被氧化吗?为什么? (2) 为什么在点燃镁条前要用砂纸将镁条打磨一下? 【课时作业】 班级 姓名 学号 1．金属材料在人类社会的发展史上一直发挥着重要的作用。人类历史上使用 最早的金属是（ ） A．铜 B．铁 C．铝 D．钛 2．下列关于金属的叙述中正确的是 （ ） A．所有的金属常温下都是固态 B．金属具有导电性、导热性和延展性 C．金属都能与酸反应 D．金属元素在自然界中都是以化合态存在的 3．实验室中保存