新课标人教版高中语文必修四雨霖铃课件.pptVIP

* 柳永 柳永（公元987？—1053年？） 初名三变，字耆卿，福建崇安县人。年轻时常为歌伎乐工们填词作曲，为统治阶级所歧视，屡试不第。景祐元年（公元1034年）才中进士。宋仁宗颇好词，近臣有意拔擢柳永。在一次宫廷宴会上叫柳永按仁宗的旨意填词。柳作了一首《醉蓬莱》，其中“宸游凤辇何处“一句正与御制的真宗挽词暗合，仁宗感到不快，因此对他冷淡。所以柳永只做了一个小小的屯田员外郎，故世称柳屯田。柳永终身失意潦倒，死于润州。柳永一生的创作活动主要在宋真宗、仁宗时期。善为歌词，是长调（慢词）的倡导者。柳永的词，流传很广，所谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”。柳词善于铺叙，又能吸收民间口语，因此词的语言通俗流畅，词的感情真切。代表作有《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等，其中一些名句如“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”、“惟有长江水，无语东流 ”、“有三秋桂子，十里荷花”，历来为人们所传诵。 望海潮 柳永　　　 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 本词为词人赴任屯田员外郎时所作。可以想见当时那种羁旅行役之叹，沦落飘泊之感，何况又要与自己心爱的人相别。宦途失意的压抑，与恋人别离的痛苦交织在一起，内心充满哀怨，这就是《雨霖铃》词的基调。 《雨霖铃》是一首写离别之情的词。 　词的上阕，写一对恋人难舍难分，依依惜别的场景。 　　分三层：1.“寒蝉……初歇”。用“寒蝉”点明秋天的时令，用“长亭”点明送别的地点，“骤雨初歇”正是适宜开船的时候。2.“都门帐饮……凝噎”。直接写送别的事情：“都门帐饮”点明送别的宴会；“留恋”是不忍离别，“催发”是不得不别；“执手相看泪眼，竟无语凝噎”是描摹留恋的情状。这几句抒发了离别时依依不舍的感情。3.“念去去……楚天阔”。紧接“无语”而来，在前面写实景的基础上，“虚拟”“想象”“我”这一去的前途，是“借景抒情”，显得余意不尽，感人至深。 分三层：1.“多情……清秋节”。先点出离别的冷落环境。2.“今宵……残月”两句是从上阕“帐饮”想到的，想到一宵酒醒之后的情怀，是“化虚为实”的艺术手法。3.“此去……何人说”，一共四句，情真意切，真挚朴实，委婉动人。 词的下阕，预想别后的情境，抒发离愁的痛苦。 预想别后的种种索漠凄苦，更衬出今日相别之苦。 思考：预想别后将怎样? “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”。这三句粗看似乎看不出其中所寓的深情，可三种景物一旦结合起来，则分明让人觉得：“寒” 显出凄清，渲染气氛；“晚”点出时间之迟，引起“迟暮”“暮年”的感慨；下“雨”的天气，本就容易让人伤感，又暗合下文的送别之“泪”。“长亭” “都门”是设酒饯别的地方，从来就是“天下伤心处”，一见这样的词，便觉离情扑面，令人神伤。“杨柳”是送别留赠的象征，自古就有“折柳送别”的习俗；“残月”是亲人分离的象征。这一切都与送别有关，只要一见到诗中这些字，就自然使人想到别离。词人将这些信手拈来，巧妙地组合在词中，与“情”相融，使人联想不断，情意绵绵。这里，虽是写景，却处处体现人的感情，正有物我双合，情景交融之妙。 写法一：情景交融 思考：本词是怎样情景交融的？ *