新课标人教版高中语文必修四长亭送别课件三.pptVIP

王实甫和《西厢记》 阅读下面的曲词，完成1-4题。 [正宫·端正好] [ 耍孩儿] [四煞] [一煞] [收尾] 夕阳：秋草独行人去后，寒林空见日斜时。 刘长卿《长沙王贾宜宅》 斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。 秦观《满庭芳·山抹微云》 烟霭：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永《雨霖霖·寒蝉凄切》 课后练习参考答案课文中有四处表现了莺莺珍重爱情、轻视功名利禄的思想感情。 〔幺篇〕 〔朝天子〕 〔二煞〕 〔四边静〕 三、1.化用范仲淹《苏幕遮》词：“碧云天，黄叶地。” “碧云天，黄花地，西风紧”，可看作三句对偶或排比，但不是严格的对偶或排比。 2.“见安排、、、重重叠叠的泪”是排比。这四个分句也可以和“久已后书儿、、、的寄”，和看作排比。 “兀的、、、也么哥？”是反复。 3.“将来的酒共食，尝着似土和泥”，是比喻、夸张、对偶； “假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味”，是进一层的比喻、夸张。 4.“蜗角虚名，蝇头微利”，是比喻、夸张、对偶； “拆鸳鸯在两下里”也是比喻。 “蜗角虚名，蝇头微利”，借用苏轼《满庭芳》词原句。 再 见 6.“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”一句化用的是谁的诗句？ 提示：范仲淹《苏幕遮》： 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 7.“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故表明了怎样的意思？ 提示：语出苏轼《满庭芳》词。表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。 分析第三部分 1.夫妻赠诗表现了二人怎样的心情？ 提示：崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。这充分展示了二人深厚的情谊。 2. 怎样理解[耍孩儿]中的典故？ 提示：“红泪”借王嘉《拾遗记》的典故，司马青衫借白居易《琵琶行》的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。 “伯劳飞去燕西归”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。 3. [五煞]表明了主人公怎样的心情？ 提示：对张生的生活的关心，千叮万嘱，真情自现。 4. [二煞]中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？ 提示：三个典故，见课本。其作用是表明崔莺莺对张生的担心。 分析第四部分 1.[一煞]中再写环境，其作用是否与开头[端正好]所写相同？ 提示：稍有不同，[端正好]先一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情；然后用两句自问自答，采用夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情。以人物所见之物，写内心深藏之情。 2.[收尾]中写‘残照’其含义是什么？ 提示：以“残照”表现内心的怅惘失意之情。 《长亭送别》最后一句“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观《江城子》中“便作春江都是泪，流不尽许多愁”，李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。 将抽象的感情化为具体的物象，饶有新意，各具特色。李煜将愁变成了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清照又将愁搬上了船，王实甫则把愁装在了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且意境完整。 1.对[正宫·端正好]一曲分析不正确的一项是：  A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压抑的心情。 B．蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。 C．“晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境”。 D．染、醉二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。 晓来两句应为有我之境。王国维《人间词话》云有我之境物皆着我之颜色无我之境不知何者为我，何者为物。该句有主观色彩当为有我之境。 C 2.对[ 耍孩儿] 一曲分析不正确的一项是：A．司马青衫系用典，出自白居易《琶琵行》中江州司马青衫湿一句；B．伯劳东去燕西飞亦系用典，化用了乐府诗《东飞伯劳歌》中的诗句；C．虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯句是借酒浇愁，及时行乐的表现；D．眼中流血，心内成灰，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。 答案：C 应为借酒饯行非为借酒浇愁，及时行乐。 3.下列对[一煞]一曲的分析不正确的一项是： A．夕阳一句，看似乎易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪!B．一个古字，不但平添了许多苍凉况味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多潜