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滩小佟丽辉品社说课稿滩小佟丽辉品社说课稿
尊敬的各位领导、老师：
《当灾害降临的时候》这节课是人教版《品德与社会》六年级下册第二单元《人类的家园》中的第三小节。通过教学，意在使学生了解到地震、洪水等自然灾害的危害性，增强学生自救互救能力，培养学生团结互助、无私奉献精神。
活动重点、难点：
掌握各种灾害降临时自救互救的方法，培养学生无私奉献精神，启迪学生面对灾害进行理性思考。
二、活动目标
知识与技能：通过查找资料，认识地震、洪水等自然灾害的危害性。
过程与方法：通过师生平等交流，观看影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌握自救互救的方法。
情感、态度与价值观：培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考。
三、说教法：
1、自主探究法。根据现代活动教学思想，我力图创设一定的情景与民主的学习氛围，引导学生参加模拟活动、小组交流、自主活动，促使学生积极主动活泼地学习。
2、情景教学法。创设一定的情景和活动氛围，
本节课针对以上的研究内容，我设计了：观看录像，渲染气氛；模拟演练，学会自救；讨论交流，加深感悟；教师小结，情感升华四个环节，并结合课题相应阐述具体实施的过程。
（一）观看录像，渲染气氛。
鉴于本课的主题，我选择了以一组汶川地震图片创设情境、导入新课。我是这样设计的：
2008年5月12日14时28分04秒，
在这一环节中，我先用一连串的问题引发学生的思考：
A．如果地震发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？??如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该怎么做？
B．学生分组讨论，之后小组派代表阐述本组同学的观点。
C.模拟疏散演习，在进行演习这一活动时，我事先不做铺垫，直接让学生根据已有的经验进入演习，充分利用学生的“失误”让学生在错误中形成正确的认识，从而真正掌握自救互救的方法。
D.除了可怕的地震，你还知道哪些自然灾害？（出示图片）
当你遇到洪水、风灾等灾害时应该怎么做。
1、灾难虽然给我们带来了如江河倾泄般的滔滔泪水，却更激发了我们雄魄如山的钢铁意志；地震无情,人间有爱。一方有难，八方支援。看，这就是中华大地上，上演的一幕幕撼动人心的真情画面……
2、同学们，你们搜集到了哪些灾区人民自救与全国人民援助的感人故事？汶川地震时，你是怎么做的？谈谈你当时的感受。
通过交流，使学生感受到人们强烈的爱国主义精神和巨大的民族凝聚力。我并不止于此，而是进一步引申——
3、 爱心无国界 出示：汶川地震各国捐款 大爱无疆?爱心无国界
灾难无情。人间有爱！
六、说板书设计
?我在设计本课板书时，抓住本课的重点内容，中心突出，使学生一目了然，增强学生的学习印象和效果。最终达到让教学板书更好地为教学服务，达到提高新课堂教学效益之目的。
[板书设计]
自救技巧
??爱心互助
珍爱生命
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