2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题--3分析.docx

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题考生姓名：　交卷时间： 2016-09-12 09:36　考试成绩：?1　考试结果：?不合格判断题?(总分20分，每题1分，共20小题)1.校本培训是一种以任职学校为基地，辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式A. 正确B. 错误答案：A解析：2.桌面上的任务栏可根据需要移动到桌面上的任意位置。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.根据信息的提供者不同，信息可分为开放信息与保密信息两大类。A. 正确B. 错误答案：B解析：4.LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。A. 正确B. 错误答案：A解析：5.ipad在课堂中可用于教学管理A. 正确B. 错误答案：A解析：6.课堂讲授过程中可以利用现代教学媒体的优势突出知识间的结构关系，可以利用不同的媒体表现形式适时、多次地呈现教学内容，帮助学生记忆，巩固所学知识。A. 正确B. 错误答案：A解析：7.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。A. 正确B. 错误答案：A解析：8.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。A. 正确B. 错误答案：B解析：9.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序A. 正确B. 错误答案：B解析：10.对于音乐短片断，11 kHz 是最低的建议声音品质，而这只是标准 CD 比率的四分之一A. 正确B. 错误答案：A解析：11.MOODLE平台体现了协作、活动、讨论和协商的以学生为中心的现代教育理念A. 正确B. 错误答案：A解析：12.提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论A. 对B. 错答案：B解析：13.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B解析：14.网络学习空间只属于技术领域范畴的概念A. 正确B. 错误答案：B解析：15.小组合作学习应基于合作探究进行，不属于自主探究A. 正确B. 错误答案：B解析：16.与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A. 正确B. 错误答案：A解析：17.将思维导图生成演示文稿时，使用“项目符号方式”和“导出为演示文稿对象”，导出生成的演示文稿效果完全一样。A. 正确B. 错误答案：B解析：18.在Excel中，可以按任意多个关键字排序。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.在PowerPoint2003中通过“插入”菜单下的“背景”命令可为幻灯片添加背景A. 正确B. 错误答案：B解析：20.在PowerPoint2003中，可在利用绘图工具绘制的图形中加入文字。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题?(总分40分，每题2分，共20小题)21.为了正常退出Windows，用户采取的安全操作是( )。A. 在任意时刻关掉计算机电源B. 选择开始菜单中的关闭系统并进行人机对话C. 在没有任何程序执行的情况下关掉计算机的电源D. 在没有任何程序执行的情况下按Alt+Ctrl+Del键答案：B解析：22.（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A. 现象不明显的演示实验B. 不具备实验环境的化学实验C. 能用肉眼观察的宏观化学反应D. 毒性较大和无法实际操作的实验答案：C解析：23.数字化教学资源库不包括A. 电子备课资料库、课件库B. 学生学习社区C. 教师学习资源库D. 教学仪器设备库答案：D解析：24.以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式A. 教师讲授为主B. 交互式学习方式C. 分学科定时教学D. 说教式教学答案：B解析：25.思维导图是一款培养学生（）的软件A. 动手能力B. 思维技能C. 想象能力D. 绘画能力答案：B解析：26.张老师在学生开展活动前，为学生提供了用于评价学生活动的量规，以下说法不正确的是A. 对于学生开展活动具有指导作用B. 先给答案再出题，这种做法不合常规C. 公开透明，有利于学生自评D. 标准统一，有利于教师评价答案：B解析：27.在自动回复功能中，____表示了用户提问必须与关键字完全相同才能视为匹配成功。A. 未全匹配B. 已全匹配C. 未全匹配和已全匹配都可以D. 没有对应可使用功能答案：B解析：28.（）是一个小组所有有效行动的总和。A. 交流协作B. 分工合作C. 合作学习D. 团队配合答案：D解析：29.当流程图中的分支图上显示“a”字样时，表示该分支为A. 顺序分支路径B. 随机分支路径C. 计算分支路径D. 在未执行过的路径中随机选择答案：B解析：