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目录 数据库课程设计报告 1 一、绪论 2 1.1课程设计的目的和意义 2 1.2 为何选用C++ 3 二.需求分析 4 2.1管理功能 4 2.2系统总体设计图 4 三.概念设计 4 3.1基本信息 4 四.程序设计 5 五、心得及体会 12 六、参考文献或网站 13 一、绪论 1.1课程设计的目的和意义具有较高知识修养和较强综合素质大学毕业生是新兴劳动力的组成部分,提高大学毕业生就业工作发展水平,事关我国经济社会可持续发展的进程高校作为培养大学生的摇篮,必须责无旁贷地承担起提高大学生就业能力的重任提高大学生就业能力,不仅需要教师付出辛勤的劳动,还需要一套科学完善的制度作为保障,而高校毕业生基本情况数据库管理系统无疑是一个很好的尝试。本文设计的这套数据库管理系统,是综合日常管理、实践考核、科目成绩统计、就业管理等等的综合性数据库系统。设计管理这样一个系统，可以涉及到大多数数据库的重要数据库对象、重要功能和特性，：视图、触发器和存储过程等。由此，通过这个课程设计可以加深对这些数据库知识的学习、理解，积累在实际工程应用中运用各种数据库对象的经验，使学生掌握使用应用软件开发工具开发数据库管理系统的基本方法。在实用性方面，管理系统是很普遍的一种应用，选择该系统作为课程设计也可以为学生以后可能遇到的实际开发提供借鉴。是一门独立的语言；并不依赖C语言，我们可以完全不学C语言，而直接学习C++。根据《C++编程思想》 Thinking in C++）一书所评述的，C++与C的效率往往相差在正负5%之间。所以有人认为在大多数场合C++ 完全可以取代C语言(然而我们在单片机等需要谨慎利用空间、直接操作硬件的地方还是要使用C语言)。支持多重编程范式的通用程序设计语言。它支持过程化程序设计、数据抽象、面向对象程序设计、制作图标等等泛型程序设计等多种程序设计风格。 三.概念设计 3.1基本信息 学生基本信息：学号、学生姓名、性别、出生日期、专业 课程信息：课程号、所属专业、课程名、类型、开课学期、课时数、学分 学生课程成绩信息：学号、课程号、成绩、学分 管理员信息: 管理员账号、管理员姓名、密码 四.程序设计 使用Visual C++平台设计学生成绩管理系统的主框架。 学生成绩管理系统能有效地管理每个学生的各科成绩，还可以管理学生的基本信息以及课程信息。该系统能简便地实行相关记录的查询，添加，修改，删除操作。 改程序设计主要记录编写学生成绩表中记录的查询，添加，修改，删除功能，以及实现这些功能的相关代码。学生基本信息表，课程信息表的功能和功能实现代码与此表类似。 4.1问题定义 该程序主要是为了实现对一个班某一门课的成绩进行管理，为实现该功能先定义了一个系统菜单：（1）输入若干条记录 （2）显示所有记录 （3）按学号排序 （4）插入一条记录 （5）按姓名查找，删除一条记录 （6）查找并显示一条记录 （7）输出统计信息 （新增） （8）从正文中添加数据到结构体数组中 （9）将所有数据写入文件中 （0）退出程序 4.2功能实现： 菜单中的每一个选项都对应一个子程序，子程序的算法几乎囊获了所有C语言学过的技巧，下面就各个子程序中的功能进行说明：  功能1和4的算法相似，输入一条记录到结构体中去，其中有一部很关键，就是通过gets将所有的多余的字符，回车读去，否则就会出错。  功能2是显示所有的记录，通过循环输出，格式也比较重要。  功能3为按学号排序，因为学号定义成了字符数组的形式，因此在运用冒泡法进行排序的时候，要用到strcmp,strcpy等函数。  功能5为按姓名删除记录，先输入姓名，再一一比较，如果没有则返回失败信息，如果找到就将此记录都向前移一位，返回n-1。  功能6的算法在5中就已经体现了，输入姓名，一一比较。  功能7为新增的功能，因为考虑到原来给出的函数中竟然没有对学生成绩的统计功能，因此新增此功能，可以得出所有的记录个数，最高、最低、平均分，并输出相关的学生信息等。  功能8和9是对文件的操作，提前准备好数据。  4.3数据结构 1、typedef struct Student 定义一个结构体数组、并使用类型定义为Student新类型。 Student stu[80]; Stu是一个包含有80个元素的一维结构体数组； Stu[2]表示第三个学生的相关信息，stu[2].name 表示第三个人的姓名，类似stu[2].score 表示第三个人的分数。 2、int menu_select () 定义一个菜单函数，通过向形参里输入整数来进行下 一步操作。如 int menu_select(1)表示想数组