2017年度__电大(精编新版)考试开放教育本科闽台经济与文化期末考试复习模拟试卷与答案小抄.docVIP

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2017年度__电大(精编新版)考试开放教育本科闽台经济与文化期末考试复习模拟试卷与答案小抄

广播电视大学开放教育本科期末考试 《闽台经济与文化》模拟试题 一、填空题(每空1分,共10分) 1、南宋年间(1165—1173年),澎湖已在行政上归属泉州府晋江县清雍正元年(1723年),在台湾增设彰化县及淡水厅。雍正五年(1727年)改分巡台厦道为分巡台湾道,增设澎湖厅,正式统称为台湾。 二、不定项选择题(在所给的四个备选答案中选出正确答案,将正确答案的标号填在题后的表格里,每题2分,共40分) 1、能够说明新石器时代晚期闽台两地关系的是(B) A、“左镇人”与“北京人”有近亲关系福建“清流人”、“东山人” 闽台之间人口第一次交流五代十国时期的闽国,经济上的突出特点是发展海上贸易交通, 6、“九·八”中国投资贸易洽谈会每年在福建省举行。贸易规模迅速扩大。贸易结构日益多元化。贸易形式更加灵活多样。 福建道教对台湾道教的影响,最主要表现在( ) 闽台两地道教交往频繁,大大促进了两地弘法活动。 闽地道士入台定居弘法。 两地道士法师的道场科仪基本一样。台湾区域性的道教神仙信仰,大多由大陆(特别福建)传去。B、木船开销小、运费低 C、民船有到大陆航程短的优势 D、台湾设常关 13、在荷据38年间,(A)势力对大陆、福建与台湾的经济往来、政治领属构成重大威胁。 A、殖民主义 B、封建主义 C、帝国主义 D、资本主义 14、王审知治闽期间,采取以下措施发展福建海外贸易(ABCD)。 A、减税 B、命众人开凿黄崎镇海口甘棠港就是今天的福安黄崎甘棠,成为福建良港。加强对外贸易事务的管理闽台经贸合作有何发展趋势?闽台经贸合作的结构将逐渐改善,趋向平衡化发展。闽台经贸合作的技术含量将不断提高,以信息电子业为主的台湾科技产业将进一步加快对福建的投资。闽台经贸循环将出现“角模式”。共同的、强大的经济利益将成为闽台经贸往来的直接驱使力,闽台经贸往来的规模将不断扩大,形式将更加多样化,经济利益也将持续增长。闽台岁时佳节的意义有()这些岁时佳节都直接或间接地与农业生产相关,其节庆活动表现了闽台人民勤劳勇敢、奋发进取的精神及渴望征服自然、期盼丰收、追求美好生活的愿望。节庆祭祀活动,虽各有侧重,但都不外乎保平安、求健康的主题,表现了闽台人民不甘屈服,敢于斗争;珍惜生命,热爱生活的精神。祭祖和会飨是所有传统节庆活动必不可少的内容,表现了闽台人民饮水思源,不忘根本,崇德报功,尊老爱幼;亲近邻里,团结族人;乐善好施,扶危救困等种种美德。所有节庆活动都是集体的娱乐活动,具有劳逸结合,苦中作乐;促进团结,加深友谊;惩戒邪恶,鼓励向善;传播知识,展示文化等多种功能。厦门市对台经贸交往的现状和特点经济“外引内联”活跃,注重法制建设,投资环境日益优化。18个品种上,形成富有地方特色的优势产业。扩大以鲜活产品为主的对台贸易,稳步抢占台湾农副产品市场。、闽台产业互补的特点闽台产业互补的特点(1)闽台资源互补的特点②人力资源③市场资源④矿产资源⑤海岸与港湾⑥旅游资源⑦资金⑧技术(2)闽台产业的互补特点农业,两岸气候相似,农作制度相通,作物品种相近,为合作提供了前提条件。同时,闽台两岸的农业有着很强的互补性:第一,资源互补。第二,产业互补。第三,市场互补。②石化工业,闽台石化业在产品、技术、市场等方面均有较强的互补性。③科技行业,AB机电行业。④汽车业WTO的冲击将较小。而台湾的汽车业则不同,目前台湾汽车市场趋于饱和,经营规模不足,生产成本难以降低,因此,汽车业正加速对外投资。闽台汽车业合作已有良好的开端。⑤)服务行业 。6)运输业 (3)结合当地实际,分析如何利用本地资源及产业优势,发展对台经济合作。 2、试述闽台民间信仰的大体情况及研究意义。 答:闽台民间信仰是古代南方闽越族传统信仰和中原汉族传统信仰相撞击、汇合、交融,以儒、释、三家互补为基本框架,又吸纳受了外来民族的信仰和宗教因素而形成的一种既固守传统,又兼具开放性、多元化,以多神崇拜为其主要特色的民间信仰。闽台民间信仰的另一个显著特点,是各种神祗不仅能和平共处、并行不悖,而且能彼此借鉴、取长补短所谓民间神祗,是指佛教、道教、基督教、伊斯兰教等宗教所信奉的诸神之外,民众所信奉的神灵。闽台民间供奉的神主要有妈祖、关公、土地公、保生大帝、开漳圣王、清水祖师等。闽台的民间信仰是在其特殊的地理、人文环境中产生的,它具有多方面的意义。 其次,闽台不同籍贯的人,各有其信奉的神祗,特别是对来自故乡的神祗尤为虔敬,表现了闽台民众不忘根本、思念故乡的情结。 第三,民间信仰和宗教一样,是沟通此岸与彼岸、现实与理想的阶梯,具有解释现实,强化人的生存能力的功能。 《闽台经济与文化》第一次作业 % S# ?: W% R|5 b姓名: 学号: 成绩:

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