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医学生焦虑程度及其影响因素研究 Study on Medical Students Anxiety Level and Influencing Factors 项 目：公管实践2小组课题论文 院 系：公共卫生学院 专 业：公共事业管理 指 导 老 师：林颖韬 小 组 成 员：刘亚儒、刘香兰、郑海萌、韦建磊 目 录 中文摘要………………………………………………………………………………I Abstract………………………………………………………………………………1 第一部分 绪论………………………………………………………………………1 1.1 研究目的…………………………………………………………………………3 1.2 研究背景…………………………………………………………………………4 1.3 国内相关课题研究基本现状……………………………………………………5 1.4 相关理论研究……………………………………………………………………6 第二部分 研究对象、方法与内容…………………………………………………6 2.1 研究对象…………………………………………………………………………7 2.2 研究方法…………………………………………………………………………7 2.3 研究内容…………………………………………………………………………8 第三部分 研究结果…………………………………………………………………8 3.1 研究对象基本特征………………………………………………………………9 3.2 焦虑现状…………………………………………………………………………9 3.3 引发焦虑相关因素 ……………………………………………………………10 第四部分 分析与讨论 ……………………………………………………………10 4.1 医学生焦虑总体状况分析 ……………………………………………………10 4.2 焦虑性别差异分析 ……………………………………………………………11 4.3 焦虑专业差异状况分析 ………………………………………………………11 4.4 焦虑影响因素差异状况分析 …………………………………………………12 第五部分 对策与建议 ……………………………………………………………11 参考文献 ……………………………………………………………………………12 致谢 …………………………………………………………………………………13  医学生焦虑程度及其影响因素研究 摘 要 研究目的： 通过对福建医科大学上街校区的医学生进行问卷调查，了解医学生的焦虑现状及焦虑程度，进一步分析医学生焦虑的关键影响因素，为学校开展心理健康教育工作提供现实依据。 研究方法： 1、收集资料：收集相关文献资料； 2、定量调查：采用分层随机抽样的方法抽取福建医科大学大一至大三400名医学生进行问卷调查，调查工具采用焦虑自评量表（SAS）Epidata3.1，Excel，Spss13.0对数据进行统计分析。 主要结果： 医学生焦虑水平高于全国常模，学业压力是医大学生焦虑的主要影响因素，人际交往对医学生焦虑的影响也十分显著，但是性别、年级和专业对医学生焦虑影响没有明显差异。 研究结论： 学校应该发挥教育引导作用，全面优化医学生的心理素质，使其保持良好的心理状态，积极地应对压力，缓解焦虑情绪。 政策建议： 1、积极开展有效的心理教育和心理咨询活动 2、积极开展医学生学习和考试心理辅导 3、重视校园文化建设，营建良好人际关系 4、积极开展就业心理辅导 5、发挥教师和辅导员的育人功能，完善对医学生的资助体系 关键词：医学生；焦虑；影响因素；差异；相关性  Study on Medical Students Anxiety Level and Influencing Factors