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爱中求美，美中求爱 ------我这样上《关雎》 黄岩院桥初级中学 黄悠华 课例呈现： 一：导入 师：上个学期，我们学过一篇课文《致女儿的信》，同学们还记得课文中探讨的话题吗？ 生（大声地）：爱情。 师：是啊，爱情是文学长河中永恒的主题，岁月的风尘无法将之湮灭，时光的足音无法将之覆盖。而情诗，是爱情的咏叹调，是诗歌的主旋律。古往今来，有多少情诗让人百读不厌！师生（齐背）：“执子之手，与之偕老”。“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。“问世间情为何物，直教生死相许……”。 师： 感谢中学教材的编者，在初中最后一篇课文里，选取了一首中国最早的情诗，让我们带着甜美的笑容，纯洁的心灵，打开课本，走进《关雎》。 二：朗读诗歌 （一）听读 1．师：首先让我们一起来听听这首经典情歌，请同学们在感受诗歌节奏的同时，注意一下容易写错或读错的字。 2.学生听范读。 3.师：四言诗一般是“二·二”节拍，比较简单，就不多说了，请同学们做屏幕上的练习，写出相应的内容。（教师投影生字词） 4.学生练习。 5.齐读生字词。 （二）自由朗读，读出感情。 1.师：古人说：“书读百遍，其义自见”，“文章不厌百回读，熟读精思子自知”。接下来请同学们大声地、忘情地朗读，一定要读出感情来！ 2.学生读。 （三）配乐朗读，读出层次。 1.指名朗读。 2.点评，点拨 ①平静——平速 ②痛