片段案例评析及教案.docVIP

1、鼎湖山听泉片段案例及评析 　师：请大家自由轻声读课文第四段，体会这段课文中最精彩的地方在哪里？ 　生：那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管乐队一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 　师：（出示这四句话）请大家再次读这四句话，体会这四句写泉水的话美在哪儿？ 　生：这里的四个句子都采用了比喻句。 　师：（默读课文）这儿四个句子分别把什么比作什么？ 　生：把在草丛中流淌的小溪的声音比作小提琴轻柔的声音；把在石缝间跌落的涧水的声音比作琵琶的清脆的声音；把无数道细流汇聚于空谷的声音比作大提琴厚重回响的声音；把飞瀑急流跌入深潭的声音比作铜管乐队雄浑磅礴的声音。 　生：四个句子的句式都基本相同。 　生：句子的形式都是“那像_______一样的，是_______的声音。” 　[评:学生是学习和发展的主体。设计教学时，应充分考虑到学生的个性差异，给予他们充足的阅读、思考空间。通过反复朗读让学生自己去体会感受泉水的美，感受四句句子本身在结构上、修辞上所具有的魅力。] 　师：欣赏一段音乐，请大家细细聆听、辨识、品味，听完后用这样的句式说话：（我听到了______的声音，多像______啊！） 　[评：利用多种媒体，调动多种感官，创造说话氛围，让学生乐于表达，热爱生活，