浅谈如何加强培养民间文化艺术传承人.docVIP

附件1： 论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号） 贵州省教育科学院 贵州省教育学会 2014年教育教学科研论文、教学（活动）设计 征集评选登记表 （征文封面） 学科类别（不要以编号代替）：综合 论文题目 浅谈如何加强培养民间文化传承 作者姓名 张家国 学校名称 台江县中等职业技术学校 课题组 成员姓名 学校地址 黔东南 市（州、地） 台江县县（区、市、特区） 乡（镇） 联系电话 固定电话：0855-5325340 移动电话 论文内容摘要（200字左右） 民族文化是人类在社会发展过程当中形成的，所创造的物质财富和精神财富的总称，少数民族文化传承就是指物质财富和精神财富在代际之间的传递和承接过程。民族文化是民族个性特征与独特精神的重要表征，是民族情感和理想的重要载体。民族文化传承与教育成为多民族、多文化国家必须面对和亟待解决的问题，要实现民族平等，要平等的发展各民族的文化和语言，民族文化传承教育就成为一种必然的选择。 个人诚信承诺（在括号内打“√”）： 1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（ √ ） 2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（ ） 说明：一、学科类别：1.中学语文 2.中学数学 3.中学英语 4.中学物理5.中学化学 6.中学生物 7.中学政治 8.中学历史 9.中学地理 10.小学语文 11.小学数学 12.小学思品 13.小学英语 14.小学科学 15.中小学音乐 16.中小学体育与健康 17.中小学美术 18.中小学信息技术、通用技术 19.中小学综合实践活动 20. 学前教育 21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。 浅谈如何加强培养民间文化传承摘要：民族民间文化是民族个性特征与独特精神的重要表征，是民族情感和理想的重要载体。随着社会主义建设步伐的加快，我国少数民族文化资源受到了严重的冲击，许多文化资源遭到破坏地域性的民族优秀文化特别是少数民族的文化，在全球经济化、观念趋同化的大背景下逐渐被淡化，有的出现了濒危化的现象，甚至有些则正在或已经灭亡关键词：少数民族传统文化传承 几千年来，先辈们为我们传承下来珍贵的民族文化，这些来自民间的文化，造就了独特的民族心理和民族特征。然而，随着生活的日益现代化、多元化和外来文化交流的日益频繁，中国优秀的民族传统文化遭到了前所未有的冲击和威胁。地域性的民族优秀文化特别是少数民族的文化，在全球经济化、观念趋同化的大背景下逐渐被淡化，有的出现了濒危化的现象，甚至有些则正在或已经灭亡。很多民间技艺、少数民族语言，服饰甚至传统文化濒临灭绝，将在地球上永久的消失，这曾经的辉煌，就这样静默的退场，留下我们慨然叹息。民族民间文化传承人传承现状及原因剖析 当代杰出的民间文化传承人是各民族民间文化的活宝库，他们身上承载着祖先创造的文化精华，因此，摸清传承人传承现状，出分析判断，这对民族文化遗产的保护和发展显得尤为重要和紧迫。 （一）民族民间文化传承人传承现状 1.民族民间文化传承人基本上处于自生自灭的状态 目前，民族民间文化传承人大都散落乡村，且年事已高，在乡村民间的生活中，基本上处于被边缘化的地位。这几年，虽然上级文化及相关主管部门也搞过一些有关传承人的调查和命名工作，但由于相应政策、经费等配套措施没有跟上，对这项工作缺乏扶持力度，传承人基本上还处于自生自灭的状态。 2.民族民间文化传承人面临青黄不接、无人传承的人才断档危局 由于历史、文化的传承中断，通晓民族传统历史、习俗的长老多已故去，尚存的已十分有限，如不采取有效措施抢救，世代口耳相传的族传统历史文化有可能在0年内消失。 （二）民族民间文化传承人传承现状的原因剖析 1.政治因素的影响 “文化大革命”中，正常的宗教活动基本上被禁止或取缔，作为民族民间文化的传承者更是首当其冲，被当“牛鬼蛇神”受到激烈的冲击。当然，改革开放以来，人们重新回归理智，认识到民族文化的独特价值，特别是认识到了传承族文化中的独特作用2.经济因素的冲击 现代社会是一个追求经济充分发展、物质进步、人民生活富裕的社会，任何地区和民族都不可能例外。而我国，由于历史、文化、地域等方面的原因，少数民族地区的经济与我国发达地区相比，一直比较落后，经济发展速度比较缓慢。在这样的背景下，经济也就变得像一根魔棍，驱使人们开动脑筋，利用一切可利用的资源来发展经济，赚取金钱。在经济大潮的冲击下，受利益的驱使，现在大多数初学者只热衷于赚钱，而不愿花精力和心血去进一步深造，呈现出青黄不接的现象。 1、学校民族文化传承教育发展不平衡