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西宁市教育系统民族团结进步先进（示范）校申报 主管部门 湟中县教育局 学校 负责人 侯明廷 教职工 总数 42 学生 总数 1039 少数民族教职工数 6 少数民族教职工干部数 6 少数民族学生数 224 少数民族学生干部数 18 申报类别（先进校/示范校） 民族团结进步示范校 主 要 做 法 和 成 效 加强组织领导，完善相关制度。充分发挥教师在民族团结教育活动中的示范带动作用，鼓励教师积极参加社区的民族团结进步创建活动，达到“一个教师带动一个家庭，一个家庭影响一个社区，一个社区影响整个社会”的目的。 营造良好的民族团结教育氛围。走进校园，无论是学校的民族团结教育宣传长廊，还是教室教室里的黑板报和墙报；无论是广播站播放的节目，还是学校网站，处处见民族团结教育的内容，使学生潜移默化中受到熏陶和教育开展丰富多彩的民族团结教育活动 通过持之以恒的开展民族团结教育，学校的学生初步树立的“三个里不离开”的思想观念，各民族师生在学习、工作和生活中相互帮助，共同进步，民族团结互助在校园蔚然成风 上级党（工）委 意见 （盖章） 年 月 日 市委教育工委意见 （盖章） 年 月 日 注：“主要做法和成效”只填写要点，并附3000字左右的申报材料。 多巴二小民族团结进步示范校申报材料 ——让民族团结互助在校园蔚然成风 湟中县多巴二小位于多巴镇北街，地理位置属于多巴二村，在全镇位置中来看，我校坐落在村庄之中，全校学生1039名，其中少数民族有224名，回族84名，藏族122名，蒙古族2名，土族13名，土家族1名，撒拉族1名，东乡族1名，进城流动儿童58名，留守儿童176名。教师41名，其中少数民族7人.学校师生中，回族等少数民族师生占22%以上。学校紧紧要围绕新世纪新阶段我国民族工作的主题“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”，以创建全市民族团结进步模范单位和民族团结进步示范学校为目标，以“组织领导好、宣传教育好、校园风气好、遵纪守法好、教育质量好、活动形式好”为标准，深入开展民族团结教育，增强了师生维护民族团结的责任感和使命感。 一、加强组织领导，完善相关制度。 开展民族团结教育工作的过程，要脚踏实地，注重实效。为使我校民族团结教育工作扎实有效，学校成立专门的民族团结教育组织机构： 组长：侯明廷 副组长：圈炳英 柳 州 分管组长：教务：王建菊 总务：李生才 少先大队：李青云 杨慧玲 办公室：陈常秀 各年级组： 侯凤秀 赵永莲 校长亲自抓，德育处牵头，教务处、少先队、各办公室、各年级、各班级密切配合的教育机制。按照《学校民族团结教育指导纲要（施行）》的要求，制定了创建民族团结进步示范校的实施方案，开设民族团结教育课程，配备了师资力量，安排了充足的课时，征订了民族团结教育教材，购置了民族团结教育活动所需的光盘、教学辅助材料等。在开展民族团结教育方面，做到了有组织、有计划、有检查、有考核，使民族团结教育真正实现了“进教材、进课堂、进学生头脑”，发挥了课堂教学在民族团结教育中的主阵地、主渠道作用。 开展民族团结教育，必须有一支合格的教师队伍。学校要充分重视对教师的民族团结教育，通过开展主题教育实践活动、邀请民族问题专家到学校作讲座、组织教师到民族地区考察、慰问生活困难的少数民族师生及社区孤寡老人等活动，让教师了解党的民族政策和宗教政策，掌握民族宗教常识，为学校开展民族团结教育活动奠定了坚实的基础。同时，充分发挥教师在民族团结教育活动中的示范带动作用，鼓励教师积极参加社区的民族团结进步创建活动，达到“一个教师带动一个家庭，一个家庭影响一个社区，一个社区影响整个社会”的目的。 把民族团结教育活动开展的成效纳入班主任工作的考核内容，每年表彰奖励一批民族团结教育活动中成绩突出的班集体和班主任，并对学生在民族团结教育活动中创作的优秀作品进行评选和表彰奖励，激发了师生对民族团结教育活动的参与热情。 二、营造良好的民族团结教育氛围。 西教学楼门口的电子屏滚动播放民族团结教育宣传口号，教学楼上民族团结教育的宣传条幅高高悬挂。学校的宣传橱窗里，要有很多板块都是民族团结教育方面的内容，有教育部和国家民委印发的《学校民族团结教育指导纲要（试行）》等民族团结教育工作的指导性文件，要有学校的民族团结教育实施方案，有介绍党和国家的民族政策及民族常识的文章，要有学校开展民族团结教育活动的图片。教学楼的走廊里悬挂着学生创作的以“民族团结”为主题的绘画作品、手抄报、作文等。回族的古