福建省上杭一中高三化学有机化学复习课件.ppt

有机化学基础上杭一中高三化学备课组 2006年9月 高考有机题目的特点 在高考试题中约占20分左右 试题形式变化不大，但内容丰富，信息量大，综合性强，生长点多 试题难度相对稳定，但稳中有变，灵活性和发散性强，注重考查能力，体现高考的选拔功能 复习建议——“温”故而“知”新 温习已学知识，建立完整的知识网络，做到“有序储存、有序提取” 即：零星知识条理化、繁杂性质系统化，诸多反应规律化、分析问题迁移化 内在联系和规律性很强 “乙烯辐射一大片，醇醛酸酯一条线” 抓官能团，抓代表物，抓常见反应，推知同系物，进而推知多元、多官能团的新化合物 高分在眼前，审题是关键（稳、细） 知识梳理：六部分第一部分 有机基本概念第二部分 有机物的组成、性质和反应  类型第三部分 有机物的同系物和同分异构第四部分 有机物的组成分析第五部分 有机推断和有机合成(专题)第六部分 营养物质和合成材料 第一部分 有机基本概念 多对比，多辨析，多小结，多举例，真正理解概念的内涵 ，并注意其外延和变化 基本概念——一、有机物 定义：含碳元素的化合物（除CO、CO2、碳酸及其盐、氰化物及金属碳化物等） 尿素： CO(NH2)2 碳酸： CO(OH)2 史实：维勒用无机物合成了有机物——尿素? △NH4CNO ===== CO(NH2)2 基本概念——一、有机物 结构特点：碳原子有四个价电子，和碳原子或其他的原子形四个共价键；可能为单、双或三键，可能成链或成环；相同的分子式可能存在多种结构 ——有机物种类繁多的原因 基本概念——一、有机物 性质特点：多为分子晶体，多为非电解质，多为弱极性或非极性分子（同中存异） ①溶解性（小分子的醇、酸、醛可溶于水） ②耐热性（CCl4可以作为电器着火的灭火剂） ③电离性（导电塑料已经在工业上广泛应用) ④化学反应：复杂、缓慢、副反应多(原因) 有机物的分类： 基本概念——一、有机物 基本概念——原子共平面问题 几种基本结构模型 基本概念——原子共平面问题 复杂分子实际上是由这几个基本结构单元按一定的组合方式构成的，在基本结构单元之间结合的时候，注意单键是可以旋转的，而双键和三键不能旋转，另外注意问题的条件是“所有碳原子”还是“所有原子”、是“一定”还是“可能”共平面。 基本概念——原子共平面问题 例题（MCE96） 描述CH3－CH＝CH－C≡C－CF3分子结构的下列叙述中，正确的是 BC A．6个碳原子有可能都在一条直线上 B．6个碳原子不可能都在一条直线上 C．6个碳原子有可能都在同一平面上 D．6个碳原子不可能都在同一平面上 基本概念——四、官能团 涵义： 官能团决定有机物的结构、性质和类别，具有同种官能团的化合物具有相似的化学性质，具有多种官能团的化合物应同时具有各个官能团的性质 （高考常考多元、多官能团化合物） 常见官能团（名称）： 卤原子（-X）、羟基（-OH）、 醛基（-CHO）、羧基（-COOH）、 硝基（-NO2）、酯基（-COO-）、 碳碳双键（-C=C- ？）、 碳碳三键（—C≡C—） 基本概念比较——基、根、官能团 基本概念比较——四同 基本概念比较——“五式”、“二模” 分子式：由“分子”构成的物质 结构式：并不能体现物质的空间构型 结构简式：有机方程式一定要用结构简式 最简式：用于计算和比较各元素含量，原子和离子晶体的化学式常用最简式表达 电子式：判断化合物各原子最外层是否达到8e 比例模型和球棍模型体现空间结构 概念比较——“五式”、“二模” 例题2：（ 05全国-6）下列分子中所有原子都满足最外层为8电子结构的是 A SiCl4 B H2O C BF3 D PCl5 结构和性质——一些比较 结构和性质——一些比较 结构和性质——一些比较 结构和性质——一些比较 有机反应类型 有机反应主要包括八大基本类型： 取代反应、加成反应、消去反应、氧化反应、还原反应、加聚反应、缩聚反应、显色反应， 有机反应类型——取代反应 有机反应类型——取代反应 有机反应类型——加成反应 有机反应类型——加成反应 有机反应类型——消去反应 有机反应类型——消去反应 有机反应类型——氧化反应 有机反应类型——氧化反应 有机反应类型——还原反应 有机反应类型——加聚反应 有机反应类型——加聚反应 有机反应类型——缩聚反应（略） 有机反应类型——缩聚反应 有机反应类型——显色反应 有机反应类型——酯化反应拓展 有机反应类型——酯化反应拓展 有机反应