2017届高考物理一轮总复习课件：必修2.5实验六验证机械能守恒定律分析.ppt

【高考题组】 4.(2010·四川高考)有4条用打点计时器(所用交流电频率为 50 Hz)打出的纸带A、B、C、D，其中一条是做“验证机械能 守恒定律”实验时打出的。为找出该纸带，某同学在每条纸 带上取了点迹清晰的、连续的4个点，用刻度尺测出相邻两个 点间距离依次为s1、s2、s3。请你根据下列s1、s2、s3的测量 结果确定该纸带为_________。(已知当地的重力加速度为 9.791 m/s2) A.61.0 mm 65.8 mm 70.7 mm B.41.2 mm 45.1 mm 53.0 mm C.49.6 mm 53.5 mm 57.3 mm D.60.5 mm 61.0 mm 60.6 mm 【解析】选C。验证机械能守恒采用重物的自由落体运动实现，所以相邻的0.02 s内的位移增加量为Δs=gT2=9.791 ×0.022 m≈3.9 mm。 5.(2010·新课标全国卷)如图为验证 机械能守恒定律的实验装置示意图。 现有的器材为：带铁夹的铁架台、电 磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、 天平。回答下列问题： (1)为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有______。 (填入正确选项前的字母) A.米尺 B.秒表 C.0～12 V的直流电源 D.0～12 V的交流电源 (2)实验中误差产生的原因有______。(写出两个原因) 【解析】(1)用A项米尺测量长度,用D项交流电源供打点计时器使用。(2)纸带与打点计时器之间有摩擦;用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差;计算势能变化时选取的始末两点距离过近;交流电频率不稳定。 答案:(1)A、D　(2)纸带与打点计时器之间有摩擦;用米尺测量纸带上点的位置时读数有误差;计算势能变化时,选取的始末两点距离过近;交流电频率不稳定(任选其二) 6.(2010·安徽高考)利用如图所示 装置进行验证机械能守恒定律的实 验时,需要测量物体由静止开始自由 下落到某点时的瞬时速度v和下落高 度h。某班同学利用实验得到的纸带, 设计了以下四种测量方案: a.用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间t，通过 v=gt计算出瞬时速度v。 b.用刻度尺测出物体下落的高度h，并通过 计算出 瞬时速度v。 c.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度等于这点前 后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度v，并通过 计算出高度h。 d.用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线运动时 纸带上某点的瞬时速度等于这点前后相邻两点间的平均速度， 测算出瞬时速度v。 以上方案中只有一种正确，正确的是________(填入相应的字 母) 【解析】a、b、c三个方案中运用v=gt、 以及 计算，均使用了机械能守恒的结论，故a、b、c错误，d正确。 答案：d 7.(2008·江苏高考)某同学利用如图 甲所示的实验装置验证机械能守恒定 律。弧形轨道末端水平，离地面的高 度为H。将钢球从轨道的不同高度h处 静止释放，钢球的落点距轨道末端的 水平距离为s。 (1)若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=_______(用H、h表示)。 (2)该同学经实验测量得到一组数据,如表所示: 请在坐标纸上作出s2-h关系图。 h/×10-1m 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00 s2/×10-1m2 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78 (3)对比实验结果与理论计算得到的s2-h关系图线(图乙中已画 出),自同一高度静止释放的钢球,水平抛出的速率　　　　(选 填“小于”或“大于”)理论值。 (4)从s2-h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率与理论值偏 差十分显著,你认为造成上述偏差的可能原因是_____________ __________________________________________________。 【解析】(1)由机械能守恒有： 由平抛运动规律 得：s2=4Hh。 (2)根据表中数据描出s2 -h关系如图所示。 (3)由图看出在相同h下，水平位移s值比理论值要小，由 说明水平抛出的速率比理论值小。 (4)水平抛出的速率偏小，说明有机械能损失，可能因为摩 擦或在下落过程中钢球发生转动。 答案：(1)4Hh (2)见解析图 (3)小于 (4)摩擦或转动(回答一个即可) 实验六　验证机械能守恒定律 实验目的和器材 实验原理 实验 目的 验证机械能守恒定律 1.在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能互相转化,但总的机械能保持不变。若物体某时刻瞬时速度为v,下落高度为h,则重力势能的减少